اثربخشی آموزش راه بردهای تنظیم هیجانی بر فرونشانی و ارزیابی مجدد در نوجوانان دختر مضطرب

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 اثربخشی آموزش راه بردهای تنظیم هیجانی بر فرونشانی و ارزیابی مجدد در نوجوانان دختر مضطرب دارای ۱۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد اثربخشی آموزش راه بردهای تنظیم هیجانی بر فرونشانی و ارزیابی مجدد در نوجوانان دختر مضطرب  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی اثربخشی آموزش راه بردهای تنظیم هیجانی بر فرونشانی و ارزیابی مجدد در نوجوانان دختر مضطرب،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن اثربخشی آموزش راه بردهای تنظیم هیجانی بر فرونشانی و ارزیابی مجدد در نوجوانان دختر مضطرب :

تعداد صفحات :۱۲

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای تنظیم هیجانی بر فرونشانی و ارزیابی مجدد در نوجوانان دختر مبتلا به اختلال اضطراب بود. روش پژوهش آزمایشی، با پیش آزمون- پس آزمون بود. نمونه ای به حجم ۳۰ نفر از نوجوانان دختر مبتلا به اضطراب از بین دانش آموزان دختر دوره دوم دبیرستان نهبندان به صورت نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش( ۱۵ نفر) و کنترل( ۱۵ نفر) جایگزین شدند. اطلاعات مورد نیاز از طریق مصاحبه بالینی، مقیاس اضطراب بک و راهبردهای تنظیم هیجانی گراس و جان جمع آوری شد. گروه آزمایش تحت ۸ جلسه درمان تنظیم هیجانی قرار گرفتند و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکردند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه ۲۱ و تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش راهبردهای تنظیم هیجانی در کاهش راهبردهای تنظیم هیجانی ناسازگارانه (فرونشانی) و افزایش راهبردهای تنظیم هیجانی سازگارانه (ارزیابی مجدد) در نوجوانان دختر مبتلا به اضطراب تاثیر معنیداری دارد .(P<0/01) آموزش مهارتهای تنظیم هیجانی میتواند باعث کاهش فرونشانی به عنوان یک راهبرد تنظیم هیجانی ناسازگارانه و افزایش ارزیابی مجدد به عنوان یک راهبرد تنظیم هیجانی سازگارانه دانش آموزان دختر مبتلا به اضطراب شود