بررسی تطبیقی درونمایههای مشترک آموزشی در نوشته های مصطفی رحماندوست و عبدالتواب یوسف

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی تطبیقی درونمایههای مشترک آموزشی در نوشته های مصطفی رحماندوست و عبدالتواب یوسف دارای ۲۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی تطبیقی درونمایههای مشترک آموزشی در نوشته های مصطفی رحماندوست و عبدالتواب یوسف  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی تطبیقی درونمایههای مشترک آموزشی در نوشته های مصطفی رحماندوست و عبدالتواب یوسف،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی تطبیقی درونمایههای مشترک آموزشی در نوشته های مصطفی رحماندوست و عبدالتواب یوسف :

تعداد صفحات :۲۲

چکیده مقاله:

در این مقاله می کوشیم با تحلیل اندیشه های این دو ادیب از ظرفیت های ادبیات کودک در آموزش مطالب مختلف با استفاده ازروش های ادبی سخن بگوییم و به سوالات ذیل پاسخ دهیم: رحماندوست و عبدالتواب برای آموزش مفاهیم از چه شیوه هایی استفاده می کنند؟وجوه شباهت و تفاوت درونمایه های آموزشی مصطفی رحماندوست و عبد التواب یوسف کدامند؟ هدف از این پژوهش بررسی سبکی است که مصطفی رحماندوست و عبد التواب یوسف انتخاب کرده اند تا از خلال آن مفاهیمی را به کودکان آموزش دهند پژوهش حاضر به شیوه ی توصیفی تحلیلی بامراجعه به کتاب خانه ی خاله)مجموعه بازی با انگشت ها( مصطفی رحماندوست و کتاب فخامه)القاف( عبد التواب یوسف صورت گرفته است یافته های پژوهش نشان می دهد رحماندوست وعبدالتواب از شیوه غیر مستقیم برای آموزش استفاده کرده اند، عبدالتواب از شیوه داستان کودکان استفاده است اما شیوه رحماندوست متکی بر بازی است و ابتکار و تنوع بیشتری دارد.