مقاله ارزشیابی میزان یادگیری عمیق دانش اموزان در درس جغرافیا، مطالعه موردی: دانش آموزان پایه هشتم دوره اول متوسطه شهر ایلام

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله ارزشیابی میزان یادگیری عمیق دانش اموزان در درس جغرافیا، مطالعه موردی: دانش آموزان پایه هشتم دوره اول متوسطه شهر ایلام دارای ۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله ارزشیابی میزان یادگیری عمیق دانش اموزان در درس جغرافیا، مطالعه موردی: دانش آموزان پایه هشتم دوره اول متوسطه شهر ایلام  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله ارزشیابی میزان یادگیری عمیق دانش اموزان در درس جغرافیا، مطالعه موردی: دانش آموزان پایه هشتم دوره اول متوسطه شهر ایلام،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله ارزشیابی میزان یادگیری عمیق دانش اموزان در درس جغرافیا، مطالعه موردی: دانش آموزان پایه هشتم دوره اول متوسطه شهر ایلام :

تعداد صفحات:۹
چکیده:
پزوهش حاضر با هدف ارزشیابی از میزان یادگیری عمیق دانش آموزان در درس جغرافیا انجام شد. روش پژوهش توصیفی و رویکرد آن نیز کاربردی بوده است جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان شاغل به تحصیل در پایه هشتم دوره اول متوسطه شهر ایلام به تعداد ۶۱۳۷ نفر بودند که از میان آنان تعداد ۳۸ نفر به تحصیل در پایه هشتم دوره اول متوسطه شهر ایلام به تعداد ۶۱۳۷ نفر بودند که از میان آنان تعداد ۳۸ نفر به عنوان نمونه برآورد و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده پرسشنامه محقق ساخته بود و داده های حاصل نیز با استفاده از شاخص های آمار توصیفی مورد تحلیل قرار گرفت نتایج پژوهش بیانگر آن بود که دانش اموزان فقط در سطوح پایین (دانش، درک و فهم ، کاربرد) حیطه شناختی بلوم به یادگیری عمیق دست یافته اند و در سطوح بالاتر(تجزیه و تحلیل، ترکیب ، ارزشیابی) یادگیری عمیقی صورت نپذیرفته است. در مجموع با توجه به عدم تحقق یادگیری عمیق از مفاهیم درس جغرافیا چاره جویی های لازم در این زمینه به معلمان توصیه شد.