مقاله نقش معلمان در تغییر برنامه درسی : دلالت هایی برای آموزش معلمان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

  مقاله نقش معلمان در تغییر برنامه درسی : دلالت هایی برای آموزش معلمان دارای ۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله نقش معلمان در تغییر برنامه درسی : دلالت هایی برای آموزش معلمان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله نقش معلمان در تغییر برنامه درسی : دلالت هایی برای آموزش معلمان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله نقش معلمان در تغییر برنامه درسی : دلالت هایی برای آموزش معلمان :

تعداد صفحات:۴
چکیده:
تغییر، بخش لاینفک حیات انسانی وبنابراینف امری ضروری برای برنامه های درسی است. ازنظرفولن ( ۱۹۹۱، ۱۵) هدف تغییرات آموزشی ، کمک به مدارس دردستیابی اثربخش تربه اهداف ازطریق جایگزین نمودن ساختارها، برنامه ها و فعالیت های بهترباساختار ها، برنامه ها وفعالیت های قبلی است (کرسدی ، ۲۰۰۲) .یکی ازمباحثی که به تدریج درحوزه تغییربرنامه درسی به وجود آمدف نقش معلمان درتغییر برنامه ی درسی بود. به گونه ای که بسیاری ازمطالعات نشان داد که یکی ازدلایل ناکامی تلاش های اصلاحی برنامه درسی، نادیده گرفتن معلمان وهویت آنان است (واکر، بی تا). بسیاری از محققان نیزاعلام کردند که تغیرات پی درپی برنامه های درسی باعث اعتماد نکردن معلمان به آن ومقاومت آنان دربرابر تغییرات شده است( ماچ، ۲۰۱۲). پژوهش های میدانی زیادی ازابعاد گوناگون به رابطه معلمان باتغییر برنامه درسی پردخته اند. بروسیو(۲۰۱۳) درمقاله خود به تحقیق درباره واکنش معلمان منطقه کیپ گیرادیودرجنوب شرقی میسوری به اصلاح برنامه درسی این منطقه درجهت تطابق بااستانداردهای مشترک پرداخته است. نتایج تحقیق اونشان می دهد که حتی معلمانی که بااین تغییرموافق اند، معتقدند که نیازی به تغییر شیوه تدریس وفعالیت خودندارند. گروه دیگری ازمعلمان نیز ائتلاف مخالف استاندارهای مشترک تشکیل داده اند.