دانش رسان |
مرکز علم و دانش کشور مقاله آسیب شناسی ابعاد آموزشی هنرستانهای کشاورزی استانهای همدان و کردستان
در حال بارگذاری
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
مقاله آسیب شناسی ابعاد آموزشی هنرستانهای کشاورزی استانهای همدان و کردستان دارای ۳۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد مقاله آسیب شناسی ابعاد آموزشی هنرستانهای کشاورزی استانهای همدان و کردستان کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله آسیب شناسی ابعاد آموزشی هنرستانهای کشاورزی استانهای همدان و کردستان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن مقاله آسیب شناسی ابعاد آموزشی هنرستانهای کشاورزی استانهای همدان و کردستان :
تعداد صفحات :۳۳
هدف از این مطالعه، آسیب شناسی ابعاد آموزشی هنرستانهای کشاورزی دو استان همدان و کردستان است که مسائل و مشکلات آموزشی این هنرستانها بر اساس عناصر نظام آموزشی مورد بررسی قرار گرفته است. روش پژوهش از نوع آمیخته است که در آن تلفیقی از روشهای کمی و کیفی مورد استفاده قرار گرفته است. جامعه آماری این پژوهش را سه گروه: ۱- مدیران و معلمان، ۲- هنرجویان، ۳- دانش آموختگان هنرستانهای کشاورزی تشکیل میدهند که تعداد کل آنها به ترتیب ۷۸، ۲۹۱ و ۱۰۰ نفر دانشآموخته برای سال تحصیلی ۹۱-۱۳۹۰بوده است. تعداد نمونهها در چهار هنرستان کشاورزی مورد مطالعه ۱۶۵ نفر هنرجو ۳۸ نفر مدیر و معلم و ۳۰ نفر دانش آموختگان در دسترس و کلیدی بودهاند. دادههای مورد نیاز برای این پژوهش از راه مصاحبههای نیمه ساختدهی شده و پرسشنامههای محقق ساخته گردآوری شده است. پرسشنامه از نظر روایی و پایایی مورد تأیید قرار گرفت. میزان پایایی پرسشهای پرسشنامه با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون کرونباخ آلفا محاسبه گردیده و میزان پایایی سوالات پرسشنامه در کل۸۵/۰ به دست آمد. پرسشهای مصاحبه هم از نظر روایی و اطمینان پذیری مورد تایید کارشناسان فن قرار گرفته و از این روش هم اطمینان حاصل شد. دادههای جمع آوری شده به سه صورت توصیفی، استنباطی و اکتشافی با استفاده از روشها و آزمونهای آماری و روش کیفی تحلیل محتوا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که مشکلات پیش آمده برای هنرستانهای کشاورزی استانهای همدان و کردستان از نظر آموزشی در پنج بعد گوناگون برنامهریزی و محتوای دروس کشاورزی، روشهای تدریس، وسایل و امکانات، مهارت معلمان کشاورزی و شیوههای ارزشیابی میباشد. از جمله مهمترین این مشکلات عبارت بودند از: ۱) کمبود وسایل و امکانات و قدیمی بودن اقلام موجود، ۲)کم اهمیت بودن روشهای ارزشیابی عملی، ۳) مشکل پیداکردن کار برای دانش آموختگان، ۴) عدم استفاده از روشهای فعال و فناوریهای نوین، ۵) برنامهریزی نامناسب دروس کشاورزی. از جمله مهمترین راهکارهای به دست آمده در خصوص رفع مشکلات آموزشی هنرستانهای کشاورزی عبارت بودند از: تجهیز و نوسازی هنرستان به وسایل و امکانات جدید، برگزاری مستمر کارگاههای آموزشی برای معلمان در ضمن خدمت، جدیت و دقت در اجرای ارزشیابیهای عملی کشاورزی با انجام فعالیتها و تکالیف گوناگون، برنامهریزی در جهت حل مشکلات اشتغال هنرجویان.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
