مقاله طراحی، اعتبارسنجی و کاربرد پرسشنامه دانش یادگیری زبان به کمک رایانه برای یادگیرندگان زبان انگلیسی و رابطه آن با مهارتهای نوشتاری

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 مقاله طراحی، اعتبارسنجی و کاربرد پرسشنامه دانش یادگیری زبان به کمک رایانه برای یادگیرندگان زبان انگلیسی و رابطه آن با مهارتهای نوشتاری دارای ۳۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقاله طراحی، اعتبارسنجی و کاربرد پرسشنامه دانش یادگیری زبان به کمک رایانه برای یادگیرندگان زبان انگلیسی و رابطه آن با مهارتهای نوشتاری  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله طراحی، اعتبارسنجی و کاربرد پرسشنامه دانش یادگیری زبان به کمک رایانه برای یادگیرندگان زبان انگلیسی و رابطه آن با مهارتهای نوشتاری،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقاله طراحی، اعتبارسنجی و کاربرد پرسشنامه دانش یادگیری زبان به کمک رایانه برای یادگیرندگان زبان انگلیسی و رابطه آن با مهارتهای نوشتاری :

تعداد صفحات :۳۷

یادگیری زبان به‌کمک رایانه (CALL)، جستجو و مطالعه‌ دربار‌ کاربردهای رایانه در آموزش و یادگیری زبان است. در مرحل‌ اول این مطالعه، با ۱۲ کارشناس و مدرس دانشگاه مصاحبه شد که درآن مضمون‌های مشترک در بار نیاز یادگیرندگان به CALL به‌دست آمد. در مرحل‌ دوم، پایایی و اعتبار پرسشنامه با شرکت ۲۵۶ نفر و با استفاده از بررسی عاملی و مدل‌سازی معادلات ساختاری مشخص شد، و پرسشنامه‌ معتبر شد دانش CALL برای یادگیرندگان زبان نامیده شد. در مرحل‌ سوم، نتایج حاصل از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین دانش CALL برای یادگیرندگان زبان، که تعداد آن‌ها ۱۲۲ نفربود، و کارکرد نوشتاری آن‌ها در آزمون تافل اینترنت محور، رابط‌ معنادار مثبت و متوسطی وجود دارد [r=.34, n=122, p<.05]. در مرحل‌ آخر، نتایج نشان داد که سرعت تایپ کردن در رابطه‌ بین دانش CALL و کارکرد نوشتاری یادگیرندگان تاثیر می‌گذارد. این مطالعه، کاربردهای عملی برای یادگیرندگان، معلمان و برنامه‌ریزان درسی دارد.