تحلیل تطبیقی کیفی عوامل موثر بر موازنه بین برابری و کارائی علمی نظام آموزش عالی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تحلیل تطبیقی کیفی عوامل موثر بر موازنه بین برابری و کارائی علمی نظام آموزش عالی دارای ۳۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تحلیل تطبیقی کیفی عوامل موثر بر موازنه بین برابری و کارائی علمی نظام آموزش عالی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تحلیل تطبیقی کیفی عوامل موثر بر موازنه بین برابری و کارائی علمی نظام آموزش عالی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تحلیل تطبیقی کیفی عوامل موثر بر موازنه بین برابری و کارائی علمی نظام آموزش عالی :

سال انتشار : ۱۳۹۴

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : مجله جامعه شناسی ایران

تعداد صفحات :۳۰

هدف این پژوهش بررسی تجربی شروطی است که همزمان اجازه برابری توام با کارائی در نظام آموزش عالی را فراهم می کنند، نه افزایش یکی به هزینه دیگری را. این پژوهش بر اساس طرح مورد پژوهی چندگانه مبتنی بر منطق تکرار، انجام شد. این نوع طرح پژوهشی نیازمند نظریه (اولیه) است.” الگوی سه سطحی تولید پایدار علم ” چارچوب نظری این مطالعه را تشکیل می دهد. انتخاب موارد (کشورها) مبتنی بر نمونه گیری نظری است. کشورهای تحت مطاله بر مبنای ملاک های میزان برابری و کارائی نظام آموزش عالی انتخاب شدند، یعنی دو مجموعه کشورها، یک مجموعه کشورها که همزمان حائز نوعی برابری و کارائی بالا در نظام آموزش عالی بودند (موارد مثبت) و مجموعه دیگر که روی هر دو متغیر مزبور دارای امتیاز پائین بودند (موارد منفی). نتایج این پژوهش نشان داد که ترکیب (توازن) همزمان برابری و کارائی بالا ناشی از ترکیب حضور شروط رقابت پذیری سازمانی، شایسته سالاری، حاکمیت قانون، مردم سالاری، اقتصاد مولد، رقابت پذیری بین جامعه ای و فقدان قدرگرائی (بعنوان شروط لازم) و (به عنوان شروط جانشین پذیر/ کافی) است. یافته های تجربی موید قدرت تبیینی الگوی سه سطحی تولید پایدار علم است و با توجه به روش به کار رفته، می توان برای نتایج این مطالعه قابلیت تعمیم تحلیلی قائل شد.

کلید واژه: آموزش عالی، تولید پایدار علم، تعمیم تحلیلی، موازنه برابری و کارائی