تبیین اختلالات یادگیری براساس نظریه ادراکی حرکتی کپهارت

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تبیین اختلالات یادگیری براساس نظریه ادراکی حرکتی کپهارت دارای ۱۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تبیین اختلالات یادگیری براساس نظریه ادراکی حرکتی کپهارت  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تبیین اختلالات یادگیری براساس نظریه ادراکی حرکتی کپهارت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تبیین اختلالات یادگیری براساس نظریه ادراکی حرکتی کپهارت :

تعداد صفحات :۱۷

چکیده مقاله:

هدف مقاله حاضر مرور نظریه ادراکی حرکتی کپهارت و کاربرد آن در تبیین اختلالات یادگیری است. در این نظریه گفته می شود که اختلالات یادگیری در اثر عدم رشد بهنجار الگوهای حرکتی و ادراکی است.عدم وجود تجربه های لازم برای درونی کردن یک طرح ثابت و فراگیر از جهان و ناتوانی در سازماندهی کامل نظام های آمایش اطلاعاتی منجر به بروز اشکالاتی در قوای حرکتی، ادراکی و شناختی می شود. این نظریه، یادگیری حرکتی را مبدا هرگونه یادگیری می داند و ملاحظات مربوط به پیوندهای ادراکی حرکتی را که در رشد فرایند کلی یادگیری اهمیت بسزایی دارد تحت عناوین تعمیم های حرکتی همترازی های ادراکی حرکتی و ساخت زمانی عرضه می کند.