اثربخشی امید درمانی گروهی بر سرزندگی تحصیلی و بهزیستی روان شناختی دانشجویان دختر

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 اثربخشی امید درمانی گروهی بر سرزندگی تحصیلی و بهزیستی روان شناختی دانشجویان دختر دارای ۱۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد اثربخشی امید درمانی گروهی بر سرزندگی تحصیلی و بهزیستی روان شناختی دانشجویان دختر  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی اثربخشی امید درمانی گروهی بر سرزندگی تحصیلی و بهزیستی روان شناختی دانشجویان دختر،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن اثربخشی امید درمانی گروهی بر سرزندگی تحصیلی و بهزیستی روان شناختی دانشجویان دختر :

تعداد صفحات :۱۷

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی امید درمانی گروهی بر سرزندگی تحصیلی و بهزیستی روان شناختی دانشجویان بود. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانشجویان دانشگاه کاشان در سال تحصیلی ۹۵ – ۱۳۹۴ بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و دانشجویان را به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل قرار گرفتند و به پرسشنامه های سرزندگی تحصیلی چاری ( ۱۳۹۱ ) و بهزیستی روان شناختی ریف ( ۱۹۸۹ ) پاسخ دادند. روش پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود و داده ها از طریق آزمون t گروه های وابسته و همبستگی پیرسون به وسیله نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفتند. نتایج تحلیل داده ها با آزمون t-test گروه های همبسته نشان داد سرزندگی تحصیلی دانشجویان گروه آزمایش در سطح ۹۵ % معنی دار است. همچنین، نتایج تحلیل داده ها با آزمون t-test گروه های همبسته نشان داد بهزیستی روان شناختی دانشجویان گروه آزمایش در سطح ۹۹ % معنی دار است. بنابراین، از طریق آموزش امید درمانی گروهی اسنایدر می توان به ارتقاء بهزیستی روان شناختی و سرزندگی تحصیلی در دانشجویان و افزایش سازگاری با شرایط استرس زا و توانایی حل کردن چالش ها و موانع تحصیلی آنان کم نمود. از این رو، ضروری است که نهاده ای آموزشی و اساتید، به منظور ارتقاء سرزندگی تحصیلی و بهزیستی روان شناختی در دانشجویان و برای رسیدن به عمکلرد تحصیلی بالاتر، سازگاری با شرایط استرس زا و توانایی حل کردن چالش ها و موانع تحصیلی سطح امید را از طریق آموزش امید درمانی افزایش دهند.