تحلیل محتوای بخش جغرافیای کتاب تعلیمات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی :ویلیام رومی و حیطه های بلوم

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تحلیل محتوای بخش جغرافیای کتاب تعلیمات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی :ویلیام رومی و حیطه های بلوم دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تحلیل محتوای بخش جغرافیای کتاب تعلیمات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی :ویلیام رومی و حیطه های بلوم  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تحلیل محتوای بخش جغرافیای کتاب تعلیمات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی :ویلیام رومی و حیطه های بلوم،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تحلیل محتوای بخش جغرافیای کتاب تعلیمات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی :ویلیام رومی و حیطه های بلوم :

تعداد صفحات :۱۳

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای بخش جغرافیای کتاب تعلیمات اجتماعی پنجم ابتدایی به روش ویلیام رومی و همچنین برر سی متنو سوالات این بخش از کتاب بر اساس حیطه های شناختی بلوم می باشد. .روش این پژوهش ، تحلیل محتوا بصورت کیفی از نوع توصیفی است. جامعه آماری پژوهش بخش جغرافیای کتاب تعلیمات اجتماعی پایه پنجم بوده و و برای نمونه آماری نیز ۳۰ صفحه بطور تصادفی انتخاب گردید و مورد پژوهش قرار گرفت .ابزار اندازه گیری نیز متن ،ت ص اویر و فعالیت های این بخش از کتاب می با شد. یافته های پژوهش بیانگر آن است که ضریب درگیری متن ۰/۳۵ است که نشان می دهد متن بخش جغرافیا کتاب مطالعات غیر فعال می باشد.ضریب درگیری تصاویر نیز ۰/۲۱ تعیین شد که نشان می دهد تصاویر نیز بصورت غیر فعال ارایه شده اند ضریب درگیری فعالیت ها و پرسش های کتاب نیز ۰/۲۶ تعیین شد که نشان می دهد که فعالیت ها و پرسش ها نیز دانش آموزان را بیشتر در مقوله حفظیات و در سطح دانش سنجش می کنند و غیر فعال هستند .همچنین در بررسی متن و سوالات این بخش از کتاب م ش خص گردید که سهم حیطه عاطفی با یک جمله ، %۰/۹۵ متن کتاب و حیطه روانی حرکتی با ۱۴ جمله ، %۱۸/۰۹ متن کتاب را به خود اختصاص داده اند و ۸۰/۹% متن کتاب که شامل ۸۵ جمله می با شد نیز مربوط به حیطه شناختی است که نشان می دهد بیشترین توجه مطالب این بخش از کتاب به حیطه شناختی است.