بررسی میزان اثربخشی جشنواره الگوهای برتر تدریس در افزایش مهارت های ضمن تدریس معلمان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی میزان اثربخشی جشنواره الگوهای برتر تدریس در افزایش مهارت های ضمن تدریس معلمان دارای ۱۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی میزان اثربخشی جشنواره الگوهای برتر تدریس در افزایش مهارت های ضمن تدریس معلمان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی میزان اثربخشی جشنواره الگوهای برتر تدریس در افزایش مهارت های ضمن تدریس معلمان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی میزان اثربخشی جشنواره الگوهای برتر تدریس در افزایش مهارت های ضمن تدریس معلمان :

تعداد صفحات :۱۴

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش به منظور بررسی تعیین میزان اثربخشی جشنواره الگوهای برتر تدریس در افزایش مهارتهای ضمن تدریس معلمان صورت گرفته است. جامعه پژوهش تمامی معلمین بوده و نمونه تحقیق از دو گروه تعیین شدند:الف- معلمین اصلی:دارای رتبه از جشنوارههای الگوهای برتر تدریس از جامعهی مذکور که تعداد آنها ۷۲نفر بود. ب- معلمین همتا: ۷۲ نفر از معلمان همان مدرسه همتاسازی شدند )معلمانی که در جشنواره شرکت نداشتهاند(؛ براین اساس حجم نمونهی معلمان پژوهش حاضر،درمجموع ۱۴۴ نفر بود. برای کسب اطلاعات از مدیرمدرسه و مشاهده گر کلاس درس نیز استفاده گردید.مشاهدهگر با حضور در کلاس درس افراد مورد نظر، اقدام به تکمیل پرسشنامه )چک لیست( میزان مهارتهای تدریس ) ضمن ( تدریس معلمان نمود. همچنین، برای مدیران معلمین این مدارس نیز پرسشنامه مدیران توزیع شد.. ابزار اندازهگیری شامل ۴ پرسشنامهی محقق ساختهی مدیر، معلمان شرکت کننده، معلمانی که شرکت نداشتهاند و مشاهدهگربوده است.روایی پرسشنامهها از نوع صوری است که به تایید اساتید و مراجعه مربوطه رسیده است. جهت تعیین پایایی پرسشنامه نیز از آزمون آلفای کرونباخ استفاده شد که بر اساس آن، ضریب اعتبار پرسشنامه معلمان برابر ۹۴ /.، ضریب اعتبارپرسشنامه مدیران ۹۱ /. و ضریب اعتبارپرسشنامه مشاهده گر نیز برابر با ۷۸ . به دست آمد.. طرح پژوهش،علی- مقایسهای بوده و به منظور تجزیه وتحلیل اطلاعات از روش آزمونهای تی مستقل، آزمون خی دو، مقایسه میانگینها و همبستگی متغیرها استفاده شده است. نتایج تحقیق بدین شرح است:جشنواره الگوهای برتر تدریس در افزایش مهارتهای ضمن تدریس از نظر معلمان)اصلی و همتا( اثر بخش بوده است. جشنواره الگوهای برتر تدریس از نظر مدیران در افزایش مهارتهای ضمن تدریس معلمان اثر بخش بوده است و نهایتا جشنواره الگوهای برتر تدریس از نظر ناظر)مشاهده گر( در افزایش مهارتهای ضمن تدریس معلمان اثر بخش بوده است.