بررسی رابطه بین فرسودگی تحصیلی و یادگیری خود تنظیمی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان شهرکرد

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی رابطه بین فرسودگی تحصیلی و یادگیری خود تنظیمی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان شهرکرد دارای ۱۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی رابطه بین فرسودگی تحصیلی و یادگیری خود تنظیمی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان شهرکرد  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی رابطه بین فرسودگی تحصیلی و یادگیری خود تنظیمی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان شهرکرد،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی رابطه بین فرسودگی تحصیلی و یادگیری خود تنظیمی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان شهرکرد :

تعداد صفحات :۱۸

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین فرسودگی تحصیلی و یادگیری خود تنظیمی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان شهرکرد پرداخت. این پژوهش از نظر هدف در زمره پژوهش های کاربردی محسوب می شود و بااستفاده از روش تحقیق همبستگی انجام شد. در پژوهش حاضر جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه(دوره دوم) شهرستان شهرکرد هستند. براساس گزارش سازمان آموزش و پرورش تعداد این دانش آموزان ۳۳۶۵ نفر می باشد. در پژوهش حاضر با توجه به فرمول کوکران حجم نمونه آماری ۳۷۴ نفر انتخاب شدند. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های: پرسشنامه فرسودگی تحصیلی مربوط به مدرسه توسط سالما- آرو و نا آتانن ( ۲۰۰۵)، پرسشنامه یادگیری خود تنظمی پینتریچ و همکاران(۱۹۹۰) و پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور(۱۹۹۹) استفاده شد. در تحقیق حاضر جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد. از طرفی به منظور اثبات یا رد فرضیه های تحقیق از روش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده خواهد شد و در کلیه تجزیه و تحلیل های آماری این پژوهش از نرم افزارSPSS-19 استفاده شد. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد بین فرسودگی تحصیلی و ابعادآن شامل خستگی هیجانی، بدبینی و ناکارآمدی تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان شهرکرد رابطه معکوس و معناداری وجود دارد. همچنین بین یادگیری خود تنظیمی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان شهرکرد رابطه معناداری وجود دارد.