ارایه الگوی کار آفرینی دانشگاهی برای دانشگاه فنی و حرفه ای(مطالعه موردی دانشکده های فنی دختران)

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 ارایه الگوی کار آفرینی دانشگاهی برای دانشگاه فنی و حرفه ای(مطالعه موردی دانشکده های فنی دختران) دارای ۱۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد ارایه الگوی کار آفرینی دانشگاهی برای دانشگاه فنی و حرفه ای(مطالعه موردی دانشکده های فنی دختران)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی ارایه الگوی کار آفرینی دانشگاهی برای دانشگاه فنی و حرفه ای(مطالعه موردی دانشکده های فنی دختران)،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن ارایه الگوی کار آفرینی دانشگاهی برای دانشگاه فنی و حرفه ای(مطالعه موردی دانشکده های فنی دختران) :

تعداد صفحات :۱۸

چکیده مقاله:

هدف اصلی این تحقیق ارایه ی الگویی جهت کارآفرینی دانشگاهی برای دانشگاه فنی و حرفه ای ویژه دختران بوده است. پژوهش حاضر از منظر هدف توسعه ای- کاربردی است و جهت گردآوری داده ها از روش تحقیق آمیخته (کیفی- کمی) از نوع اکتشافی استفاده شده است. در مرحله ی کیفی از روش گروه های کانونی و در مرحله کمی از روش توصیفی- تحلیلی استفاده شده است. جامعه مورد مطالعه خبرگان حوزه کارآفرینی دانشگاهی وکادر آموزشی (اعضاء هیات علمی و مدرسین) دانشگاه فنی و حرفه ای ویژه دختران در سال ۹۵-۹۴ می باشند. روش نمونه گیری در مرحله کیفی، هدفمند از نوع گلوله برفی، در مرحله کمی طبقه ای دو مرحله ای میباشد. ابزار گردآوری داده ها در مرحله کیفی، مصاحبه نیم ساختار یافته و بحث گروهی و در مرحله کمی پرسشنامه محقق ساخته انجام گرفت. جهت تحلیل داده های کیفی از روش باز و محوری و جهت تحلیل داده های کمی ضمن استفاده از روش های توصیفی از روش حداقل مربعات جزیی ۲(PLS) استفاده گردید. در این تحقیق برای ارایه ی الگوی کارآفرینی دانشگاهی ابعاد کارآفرینی دانشگاهی شناسایی و سپس الگوی کارآفرینی دانشگاهی ارایه شد. نتایج پژوهش نشان می دهد که مدل پیشنهادی کارآفرینی دانشگاهی برای دانشگاه فنی و حرفه ای ویژه دختران دارای دو بعد ساختاری و فرایندی میباشد. مولفه های شناسایی شده بعد ساختاری شامل مولفه های: چشم انداز کارآفرینانه، فرهنگ نوآوری، ساختار حمایتی، قابلیت ارتباطی و شبکه ای، نظام پژوهش و شایستگی های کارآفرینانه می باشد. بعد فرایندی دانشگاهی شامل چهار مولفه: رهبری کارآفرینانه، برنامه ریزی درسی، فرایند یاددهی- یادگیری و فرایند تجاری سازی می باشد. همچنین نتایج تحقیق نشان می دهد که وضعیت موجود ابعاد فرایندی کارآفرینی دانشگاهی در دانشگاه فنی و حرفه ای ویژه دختران نسبت به ابعاد ساختاری کارآفرینی دانشگاهی بهتر می باشد.