ارزیابی و سنجش دعوت به پژوهش کتاب علوم پایه پنجم ابتدایی دردو چاپ ۹۰ و ۹۵ بر اساس تکنیک ویلیام رومی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 ارزیابی و سنجش دعوت به پژوهش کتاب علوم پایه پنجم ابتدایی دردو چاپ ۹۰ و ۹۵ بر اساس تکنیک ویلیام رومی دارای ۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد ارزیابی و سنجش دعوت به پژوهش کتاب علوم پایه پنجم ابتدایی دردو چاپ ۹۰ و ۹۵ بر اساس تکنیک ویلیام رومی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی ارزیابی و سنجش دعوت به پژوهش کتاب علوم پایه پنجم ابتدایی دردو چاپ ۹۰ و ۹۵ بر اساس تکنیک ویلیام رومی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن ارزیابی و سنجش دعوت به پژوهش کتاب علوم پایه پنجم ابتدایی دردو چاپ ۹۰ و ۹۵ بر اساس تکنیک ویلیام رومی :

تعداد صفحات :۸

چکیده مقاله:

تدوین، اصلاح و تغییر کتب درسی از نیازهای مبرم نظام آموزشی هر کشور است. هدف از انجام این پژوهش، دستیابی به میزان دعوت به پژوهش کتاب علوم پایهی پنجم ابتدایی در دو چاپ متفاوت ۹۰ و ۹۵ و بررسی تفاوت میزان دعوت به پژوهش کتاب علوم پایهی پنجم ابتدایی در دو چاپ فوق از نظر متن، تصاویر و نمودار و فعالیتهای پیشنهادی میباشد. روش پژوهش از لحاظ تحلیل محتوا، بااستفاده از تکنیک ویلیام رومی صورت گرفته است. بدین منظور از کتاب علوم پایهی پنجم ابتدایی دو چاپ متفاوت ذکر شده به عنوان جامعه استفاده شده و نمونهی مورد مطالعه ۲۰ صفحهی مجزا از متن، تصاویر و نمودار و فعالیت های پیشنهاد ی، در مجموع ۱۲۰صفحه از دو کتاب میباشد. یافتههای بدست آمده از این پژوهش نمایانگر آن است که در میزان دعوت به پژوهش متن، چاپ ۹۰ از ۹۵ مناسبتر است. از لحاظ تصاویر و نمودار، چاپ ۹۵ قدرت تفکیک فراگیران را افزایش داده و دارای اعتبار است و از نظر فعالیتهایپیشنهادی علوم چاپ ۹۵ مقبولتر میباشد. بنابراین هیچ یک از این دو کتاب به تنهایی از لحاظ دعوت به پژوهش مناسب نبوده ولی در مقایسه با یکدیگر علوم چاپ ۹۵ مناسب میباشد