شناسایی مولفههای نظام آموزش از دور ایران و الگوسازی برای آن

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 شناسایی مولفههای نظام آموزش از دور ایران و الگوسازی برای آن دارای ۱۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد شناسایی مولفههای نظام آموزش از دور ایران و الگوسازی برای آن  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی شناسایی مولفههای نظام آموزش از دور ایران و الگوسازی برای آن،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن شناسایی مولفههای نظام آموزش از دور ایران و الگوسازی برای آن :

تعداد صفحات :۱۰

چکیده مقاله:

تحقیق حاضر شناسایی مولفه های نظام آموزش باز و از دور در دانشگاه پیام نور به عنوان متولی و مجری آموزش باز و از دور در ایران و ارایه مدلی برای آن، در قالب روش توصیفی – پیمایشی انجام گرفته است. جامعه آماری این تحقیق کلیه اعضای علمی دکتری پیام نور در سال تحصیلی ۹۵-۹۴ به تعداد ۱۳۲۱ نفر بودندکه از این تعداد ۳۶۴ نفر به صورت نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده، پرسشنامه محقق ساخته بود که بر اساس مبانی نظری و پیشینه تحقیق تنظیم شده است. روایی پرسشنامه ها توسط صاحبنظران مورد تایید قرار گرفت و پایایی آن نیز از طریق ضریب آلفای برای نظام آموزش باز و از دور ۸۹۸/۰ محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل دادها نیز، از آمار توصیفی و استنباطی (تحلیل عاملی و تحلیل مسیر) استفاده شد. بعد از تجزیه و تحلیل(تحلیل عاملی)، نظام آموزش باز و از دور به ترتیب اولویت دارای ۳ مولفه اصلی فناوری، تعامل، امکانات و ۲۹ شاخص شد. بر اساس اولویت بندی مولفه ها و شاخص های آموزش باز و از دور و با استفاده از نرم افزار لیزرل۵۳/۸ (تحلیل مسیر)، مدل نظریی و ساختاریی ارایه گردید که نشان می دهد، اگر آموزش باز و از دور به همراه مولفه ها و شاخص های آن در دانشگاه های دارای نظام باز و از دور به خوبی طراحی، تولید، اجرا و ارزشیابی شود، منجر به یادگیری در افراد می شود