تبیین سرزندگی تحصیلی: نقش خودکارآمدی دانش آموزان متوسطه دوره اول شهربیرجند

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تبیین سرزندگی تحصیلی: نقش خودکارآمدی دانش آموزان متوسطه دوره اول شهربیرجند دارای ۱۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تبیین سرزندگی تحصیلی: نقش خودکارآمدی دانش آموزان متوسطه دوره اول شهربیرجند  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تبیین سرزندگی تحصیلی: نقش خودکارآمدی دانش آموزان متوسطه دوره اول شهربیرجند،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تبیین سرزندگی تحصیلی: نقش خودکارآمدی دانش آموزان متوسطه دوره اول شهربیرجند :

تعداد صفحات :۱۰

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه خودکارآمدی و سرزندگی تحصیلی دانشآموزان متوسطه دوره اول شهر بیرجند در سال تحصیلی ۹۴-۱۳۹۳ انجام شد. این پژوهش از نوع پژوهشهای توصیفی- همبستگی است. جامعه این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره تحصیلی متوسطه اول شهر بیرجند بود که تعداد کل آنها برابر ۶۱۷۰ نفر است. تعداد ۳۶۲ نفر (۱۷۷ نفر دختر و ۱۸۵ نفر پسر) با روش نمونه در دسترس و طبقهای انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای پژوهش از پرسشنامه سرزندگی تحصیلی حسین چاری و دهقانی زاده (۱۳۹۱ (و پرسشنامه خودکارآمدی کودکان و نوجوانان موریس (۲۰۰۱ (استفاده شد. تحلیل دادهها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون انجامشده است. نتایج نشان داد که همبستگی میان خودکارآمدی و سرزندگی تحصیلی معنادار و مثبت (۰۱/۰> p (است. بنابراین میتوان با توجه به متغیر خودکارآمدی در محیط های آموزشی، میزان سرزندگی تحصیلی دانشآموزان را در محیط های آموزشی افزایش داد.