تاثیر آموزش تفکر انتقادی بر کنترل عواطف دانشجویان مربی کودک دانشکده فنی و حرفه ای دختران بروجرد

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تاثیر آموزش تفکر انتقادی بر کنترل عواطف دانشجویان مربی کودک دانشکده فنی و حرفه ای دختران بروجرد دارای ۲۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تاثیر آموزش تفکر انتقادی بر کنترل عواطف دانشجویان مربی کودک دانشکده فنی و حرفه ای دختران بروجرد  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تاثیر آموزش تفکر انتقادی بر کنترل عواطف دانشجویان مربی کودک دانشکده فنی و حرفه ای دختران بروجرد،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تاثیر آموزش تفکر انتقادی بر کنترل عواطف دانشجویان مربی کودک دانشکده فنی و حرفه ای دختران بروجرد :

تعداد صفحات :۲۰

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش تفکر انتقادی بر کنترل عواطف دانشجویان مربی کودک دانشکده فنی و حرفه ای دختران بروجرد بود. بدین منظور با بهره گیری از روش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل و انتساب تصادفی، اطلاعات با استفاده از پرسشنامه مقیاس کنترل عواطف، جمع آوری شد. این پرسشنامه از زیر مقیاس های خشم، خلق افسرده، اضطراب و عاطفه مثبت تشکیل شده و طیف پاسخگویی به آن از نوع لیکرت بوده است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان مربی کودک دوره کاردانی دانشکده فنی و حرفه ای دختران بروجرد در ترم اول سال تحصیلی ۹۵-۹۴ بود. نمونه پژوهش شامل ۱۲ نفر برای گروه آزمایش و ۱۲ نفر برای گروه کنترل به شیوه تصادفی ساده انتخاب شدند. مداخله آموزش تفکر انتقادی بوسیله کتاب آموزش تفکر بر روی گروه آزمایش به مدت ۸ هفته و به مدت ۱۲ ساعت اجرا شد و به گروه کنترل هیچ آموزشی داده نشد. در پس آزمون، هر دو گروه دوباره ارزیابی شدند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس و نرم افزار Spss22 استفاده شد. یافته ها نشان دادند که آموزش تفکر انتقادی بر کنترل عواطف موثر بوده است (p<0/05) . در نتیجه این تحقیق سودمندی آموزش تفکر انتقادی بر کنترل عواطف را نشان می دهد.