بررسی روند عملکرد ریاضی دانش اموزان پایه هشتم در فاصله زمانی معادل ۱۳۹۰–۱۳۷۴

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی روند عملکرد ریاضی دانش اموزان پایه هشتم در فاصله زمانی معادل ۱۳۹۰–۱۳۷۴ دارای ۲۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی روند عملکرد ریاضی دانش اموزان پایه هشتم در فاصله زمانی معادل ۱۳۹۰–۱۳۷۴  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی روند عملکرد ریاضی دانش اموزان پایه هشتم در فاصله زمانی معادل ۱۳۹۰–۱۳۷۴،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی روند عملکرد ریاضی دانش اموزان پایه هشتم در فاصله زمانی معادل ۱۳۹۰–۱۳۷۴ :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : اندازه گیری تربیتی

تعداد صفحات :۲۷

زمینه:در این مقاله روند عملکرد ریاضی دانش اموزان پایه هشتم (سوم راهنمایی) ایران در ۵ مطالعه متوالی تیمز (TIMSS) با روند عملکرد دانش اموزان کشورهای منطقه و شرکت کننده در این مطالعه هامقایسه شده است.هدف:مقایسه با هدف تعیین جایگاه نظام اموزشی کشور در ریاضی دوره عمومی در میان کشورهای منطقه با توجه به هدفهای ذکر شده در سند چشم انداز ۲۰ ساله کشور انجام شده است. روش:با استفاده از روند پژوهی، متوسط عملکرد ریاضی دانش اموزان به تفکیک جنسیت، حیطه های محتوایی و سطوح شناختیو همچنین میزان دسترسی به نقاط معیار بین المللی در ۵ مطالعه با هم مقایسه شده است. یافته ها:یافته ها بیانگر ان است که به غیر از مطالعه ۱۹۹۵ در ۴ مطالعه دیگر، جایگاه دانش اموزان ایران تقریبا در وسط جدول رده بندی کشورهای شرکت کننده قرار دارد. این وضعیت به تفکیک جنسیت، حیطه های محتوایی، سطوح شناختی و درصد دانش اموزان در دستیابی به نمره های معیار نیز کم و بیش صادق است. متوسط عملکرد دانش اموزان ایران در مطالعه ۲۰۱۱ از مطالعه ۱۹۹۵ و ۱۹۹۹ کمتر است و متوسط عملکرد دانش اموزان ارمنستان، ترکیه، تونس، گرجستان و لبنان در مطالعه های مختلف از متوسط عملکرد دانش اموزان ایران بیشتراست. بیشترین رشد مثبت در متوسط عملکرد دانش اموزان قطر، عربستان، فلسطین، گرجستان و ترکیه رخ داده است.بحث ونتیجه گیری:یافته ها نشان می دهند که تلاش های موجود برای رسیدن به صدر جدول رده بندی در بین کشورهای منطقه کافی نبوده و در صورت ادامه روند موجود این مهم دست یافتنی بنظر نمی رسد.

کلید واژه: مطالعه TIMSS، عملکرد ریاضی، پایه هشتم، کشورهای منطقه