سنجش الگوی آموزشی چرخه چهار مرحله ای یادگیری در آموزش دروس اطلاعاتی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 سنجش الگوی آموزشی چرخه چهار مرحله ای یادگیری در آموزش دروس اطلاعاتی دارای ۲۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد سنجش الگوی آموزشی چرخه چهار مرحله ای یادگیری در آموزش دروس اطلاعاتی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی سنجش الگوی آموزشی چرخه چهار مرحله ای یادگیری در آموزش دروس اطلاعاتی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن سنجش الگوی آموزشی چرخه چهار مرحله ای یادگیری در آموزش دروس اطلاعاتی :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : پژوهش های اطلاعاتی و جنایی

تعداد صفحات :۲۴

پژوهش محوری در تدریس در سال های اخیر به ادبیات روش تدریس وارد شده است و تحقیق عملی بعنوان یکی از بارزترین ابزار پژوهش در تدریس مورد استفاده قرار می گیرد. تحقیق حاضر تلاشی است تا با استناد به الگوی معرفی شده آهرن، برانت و لی تحقیق عملی را در محیط آموزشی دانشکده پلیس امنیت عمومی ناجا سنجش نموده و بر این اساس به نتیجه گیری بپردازد. در این مطالعه از روش تحقیق عملی استفاده شده، که از نوع تحقیقات کیفی است. با استناد به این روش تحقیق، محقق الگوی مورد نظر را در یکی از دروس ارائه شده به دانشجویان رسته اطلاعات پیاده سازی و سنجش می نماید. در جمع آوری داده ها از روش های مشاهده، مصاحبه و بررسی اسنادی و در تحلیل آنها از روش تجزیه و تحلیل محتوا استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد الگوی پیشنهاد شده با مشخصات فیزیکی محیط آموزشی، شخصیت فراگیران و اهداف آموزشی متون اطلاعات و امنیت منطبق بوده و بنابه روش ارزیابی پیشنهاد شده و آزمون این شیوه بازدهی لازم را در یادگیری فراگیران نشان می دهد. بر این اساس می توان گفت که ایفای نقش معلم پژوهش محور در تدریس دروس اطلاعاتی با استناد به الگوی آهرن و همکاران می تواند در تدریس سایر متون این رشته موثر بوده و مورد آزمون قرار گیرد.

کلید واژه: اقدام پژوهشی، معلم پژوهش محور، روش تدریس، دانشگاه علوم انتظامی امین، دروس اطلاعاتی