بررسی نقش نوع مدرسه در استدلال تناسبی دانش آموزان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی نقش نوع مدرسه در استدلال تناسبی دانش آموزان دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی نقش نوع مدرسه در استدلال تناسبی دانش آموزان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی نقش نوع مدرسه در استدلال تناسبی دانش آموزان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی نقش نوع مدرسه در استدلال تناسبی دانش آموزان :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی)

تعداد صفحات :۱۳

هدف پژوهش حاضر بررسی و مقایسه عملکرد ریاضی دانش آموزان مدارس دولتی، غیرانتفاعی و تیزهوشان در حل یک مساله غیر روتین ریاضی در حوزه استدلال تناسبی است. شرکت کنندگان در این پژوهش، تعداد ۸۳۶ دانش آموز (شامل ۲۹۱ دانش آموز از مدارس عادی، ۲۹۳ دانش آموز از مدارس غیر انتفاعی و ۲۵۲ دانش آموز از مدارس تیزهوشان) بودند که از بین مدارس یکی از شهرستان های واقع در نیمه جنوبی کشور انتخاب شده بودند. از این دانش آموزان خواسته شده بود تا به یک مساله غیر معمولی مربوط به موضوع تناسب پاسخ دهند. سپس استراتژی های به کار رفته توسط، دانش آموزان با استفاده از چارچوب نظری جرح و تعدیل شده مستخرج از از ادبیات پژوهشی، در ۷ دسته شامل دسته بدون جواب، استراتژی صرفا جمعی، و دسته جواب های غیر واقعی، استراتژی رویه ای، استراتژی انتقالی، استراتژی تناسبی مبتدی، استراتژی خبره طبقه بندی شدند. سپس با استفاده از آماره اچ کروسکال والیس و آزمون من ویتنی، معنا داری تفاوت بین عملکرد ریاضی دانش آموزان در مدارس مختلف بررسی شد. نتایج نشان داد که بین عملکرد ریاضی دانش آموزان در مدارس مختلف اختلاف معنا داری وجود دارد، به گونه ای که عملکرد ریاضی دانش آموزان مدارس تیزهوشان و غیرانتفاعی از عملکرد دانش آموزان در مدارس عادی دولتی در سطح a=0.01 بهتر است.

کلید واژه: حل مساله، استدلال تناسب، استراتژی مدارس تیزهوشان، مدارس غیرانتفاعی