آسیب شناسی برنامه درسی شیمی در دوره متوسطه با استفاده از تکنیک دلفی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 آسیب شناسی برنامه درسی شیمی در دوره متوسطه با استفاده از تکنیک دلفی دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد آسیب شناسی برنامه درسی شیمی در دوره متوسطه با استفاده از تکنیک دلفی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی آسیب شناسی برنامه درسی شیمی در دوره متوسطه با استفاده از تکنیک دلفی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن آسیب شناسی برنامه درسی شیمی در دوره متوسطه با استفاده از تکنیک دلفی :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی)

تعداد صفحات :۱۳

هدف اصلی در این پژوهش، آسیب شناسی برنامه درسی شیمی در دوره متوسطه با استفاده از تکنیک دلفی در نظر گرفته شد. تحقیق حاضر یک پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری را سر گروه ها و دبیران شیمی شهر اصفهان تشکیل دادند که تعداد آنها ۳۰۰ نفر بوده که با روش نمونه گیری تصادفی متناسب با حجم (بر حسب نواحی ۶ گانه شهر اصفهان) و با کمک فرمول کوکران ۱۶۷ نفر انتخاب شده است. پرسشنامه محقق ساخته دارای ۲۳ سوال بسته پاسخ و بر اساس طیف پنج گزینه لیکرت طراحی شد. داده های حاصل از پرسشنامه های پژوهش از طریق آزمون فریدمن، t تک متغیره، تحلیل واریانس و آزمون تعقیبی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در نهایت، فرایند تدوین دروس، محتوا، روش، فضای آزمایشگاهی و مشکلات اجرایی به عنوان مهمترین مشکلات برنامه درسی شیمی در دوره متوسطه شناسایی شد که محتوا با میانگین رتبه بندی ۳.۸۶ بالاترین و مشکلات اجرایی و فرآیند تدوین دروس با ۲.۵۰ پایین ترین رتبه آسیب ها را به خود اختصاص دادند. همچنین کتاب های شیمی مقطع متوسطه شامل مشکلات فراوانی است که یک نگاه آسیب شناسانه به این درس، مسئوولان را موظف می دارد تا در راستای باز بینی مجدد این برنامه گام های اساسی بردارند.

کلید واژه: آسیب شناسی، برنامه درسی شیمی، تکنیک دلفی، مقطع متوسطه