تاثیر مداخله های شناختی- رفتاری در ارتقای سلامت روانی دانشجویان آسیب پذیر ورودی سال ۱۳۸۸ دانشگاه علوم پزشکی قزوین

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تاثیر مداخله های شناختی- رفتاری در ارتقای سلامت روانی دانشجویان آسیب پذیر ورودی سال ۱۳۸۸ دانشگاه علوم پزشکی قزوین دارای ۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تاثیر مداخله های شناختی- رفتاری در ارتقای سلامت روانی دانشجویان آسیب پذیر ورودی سال ۱۳۸۸ دانشگاه علوم پزشکی قزوین  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تاثیر مداخله های شناختی- رفتاری در ارتقای سلامت روانی دانشجویان آسیب پذیر ورودی سال ۱۳۸۸ دانشگاه علوم پزشکی قزوین،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تاثیر مداخله های شناختی- رفتاری در ارتقای سلامت روانی دانشجویان آسیب پذیر ورودی سال ۱۳۸۸ دانشگاه علوم پزشکی قزوین :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی قزوین

تعداد صفحات :۴

این مطالعه مداخله ای با هدف تعیین اثر مداخله های شناختی- رفتاری در درمان مشکلات دانشجویان مشکوک به اختلال روانی انجام شد. پس از غربال گری همه دانشجویان ورودی مهر و بهمن سال ۱۳۸۸ دانشگاه علوم پزشکی قزوین با استفاده از پرسش نامه سلامت عمومی ۲۸ سوالی (GHQ-28) و با رعایت اصول اخلاقی، تعداد ۳۵ نفر از دانشجویان آسیب پذیر (۲۵ دختر و ۱۰ پسر) شناسایی شدند. این افراد در ۱۰ جلسه ۴۵دقیقه ای و با روش شناختی- رفتاری توسط روان شناسان مرکز مشاوره دانشگاه مورد مداخله فردی قرار گرفتند و مجددا با همان پرسش نامه سلامت عمومی ارزیابی شدند. مقایسه میانگین های قبل و بعد از مداخله با آزمون های تی زوجی و مستقل در مقیاس کلی آزمون و زیر مقیاس ها، تفاوت معنی داری را نشان داد (P<0.001). با توجه به موثر بودن مداخله های انفرادی با رویکرد شناختی- رفتاری در افزایش سلامت روان دانشجویان، استفاده از این روش در مراکز مشاوره دانشگاهی توصیه می شود.

کلید واژه: مداخله های شناختی- رفتاری، سلامت روانی، دانشجویان آسیب پذیر