دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران درباره دروس اندیشه اسلامی در سال تحصیلی ۸۸-۱۳۸۷

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران درباره دروس اندیشه اسلامی در سال تحصیلی ۸۸-۱۳۸۷ دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران درباره دروس اندیشه اسلامی در سال تحصیلی ۸۸-۱۳۸۷  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران درباره دروس اندیشه اسلامی در سال تحصیلی ۸۸-۱۳۸۷،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران درباره دروس اندیشه اسلامی در سال تحصیلی ۸۸-۱۳۸۷ :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی

تعداد صفحات :۱۳

مقدمه: ارزیابی مداوم از کارکردهای دروس اندیشه اسلامی و بازنگری در روش های ارائه برای هر چه کارآمدتر کردن آنها در پاسخ گویی به نیازهای نسل نو و انتقال ارزش های اسلامی به آنان ضروری است. لذا در راستای ضرورت ارزشیابی برنامه آموزشی، پژوهش حاضر با هدف تعیین دیدگاه دانشجویان درباره دروس اندیشه اسلامی انجام شد.روش ها: مطالعه از نوع توصیفی بوده و جامعه آماری آن کلیه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران مشغول به تحصیل در نیمسال اول ۱۳۸۸-۱۳۸۷ بودند. نمونه گیری به صورت سرشماری انجام شده و تعداد ۵۴۹ دانشجو پرسشنامه محقق ساخته را تکمیل کردند. برای تحلیل داده ها علاوه بر آمار توصیفی، مقایسه نوع دیدگاه آزمودنی ها بر اساس متغیرهای کیفی (اسمی و رتبه ای) از جمله جنسیت، رشته تحصیلی و مقطع تحصیلی با استفاده از آزمون های آماری کای اسکوئر، کروسکال والیس و من ویتنی انجام شد.نتایج: میانگین سنی شرکت کنندگان ۲.۵۹±۲۰.۷۹ سال و اغلب ایشان (۶۸.۹ درصد) دختر بودند. یافته ها حاکی از آن است که محتوای کتب اندیشه اسلامی، مدرسان این دروس، برنامه ریزی آموزشی و تاثیر مثبت این دروس بر ویژگی های فردی دانشجویان، مورد رضایت ۸۷.۳ درصد دانشجویان (۴۷۹ نفر) است. همچنین بین متغیرهایی مانند جنسیت و رشته تحصیلی دانشجویان با دیدگاه های آنان تفاوت معناداری وجود ندارد.نتیجه گیری: علی رغم دیدگاه های مثبت دانشجویان نسبت به جنبه های مختلف این دروس، نظرات منفی را نباید نادیده انگاشت و لذا باید درصدد رفع نواقص تلاش نمود، چرا که نیاز جوانان هر روز در حال تغییر است و متناسب با نیاز آنها کتاب و شیوه های آموزشی نیز باید به روز شوند.

کلید واژه: دانشجویان علوم پزشکی مازندران، واحد درسی اندیشه اسلامی، ارزشیابی آموزشی، دیدگاه دانشجویان، آموزش مذهبی، الهیات