تیپ های انگیزش یادگیری دانشجویان دانشگاه تبریز: مقایسه عملکرد شناختی، عاطفی و اجتماعی دانشجویان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تیپ های انگیزش یادگیری دانشجویان دانشگاه تبریز: مقایسه عملکرد شناختی، عاطفی و اجتماعی دانشجویان دارای ۲۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تیپ های انگیزش یادگیری دانشجویان دانشگاه تبریز: مقایسه عملکرد شناختی، عاطفی و اجتماعی دانشجویان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تیپ های انگیزش یادگیری دانشجویان دانشگاه تبریز: مقایسه عملکرد شناختی، عاطفی و اجتماعی دانشجویان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تیپ های انگیزش یادگیری دانشجویان دانشگاه تبریز: مقایسه عملکرد شناختی، عاطفی و اجتماعی دانشجویان :

نام کنفرانس، همایش یا نشریه : پژوهش های نوین روانشناختی (روانشناسی دانشگاه تبریز)

تعداد صفحات :۲۷

این پژوهش نیمرخ های انگیزشی دانشجویان و تفاوت نیمرخ گروه های مختلف را از نظر عملکرد شناختی، عاطفی و اجتماعی مورد مطالعه قرار داد. جامعه آماری پژوهش دانشجویان دانشگاه تبریز بودند. ۳۷۰ دانشجو از دانشکده های مختلف با روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند. پرسشنامه انگیزش تحصیلی، پرسشنامه اهداف جامعه پسند، مقیاس نگرش کلاسی و پرسشنامه راهبردهای یادگیری به منظور جمع آوری اطلاعات استفاده شد. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل خوشه ای سلسله مراتبی، تـحلیل واریانس چـندمتغیره (MNOVA) و آزمون تعقیبی استفاده شد. نتایج پژوهش، چهار گروه از دانشجویان: (الف) دارای جهت گیری انگیزش درونی (ب) دارای جهت گیری های درونی و درون فکنی شده (ج) جهت گیری انگیزشی چندگانه بالا (د) جهت گیری بی انگیزشی را شناسایی کرد. از طرفی نتایج پژوهش نشان داد که دانشجویان خوشه «انگیزش چندگانه» از لحاظ شناختی، عاطفی و اجتماعی نسبت به سه گروه دیگر، عملکرد سازگارانه تری دارند.

کلید واژه: تحلیل مبتنی بر شخص، جهت گیری های انگیزشی، بازده شناختی ـ عاطفی ـ اجتماعی، تحلیل خوشه ای سلسله مراتبی، انگیزش درونی و انگیزش مهار شده