بررسی وشناخت کانونهای آموزشی قزوین رکن اصلی هویتی ساختار عملکردی وکالبدی شهر با نگاه موردی مسجد مدرسه صالحیه

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی وشناخت کانونهای آموزشی قزوین رکن اصلی هویتی ساختار عملکردی وکالبدی شهر با نگاه موردی مسجد مدرسه صالحیه دارای ۲۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی وشناخت کانونهای آموزشی قزوین رکن اصلی هویتی ساختار عملکردی وکالبدی شهر با نگاه موردی مسجد مدرسه صالحیه  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی وشناخت کانونهای آموزشی قزوین رکن اصلی هویتی ساختار عملکردی وکالبدی شهر با نگاه موردی مسجد مدرسه صالحیه،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی وشناخت کانونهای آموزشی قزوین رکن اصلی هویتی ساختار عملکردی وکالبدی شهر با نگاه موردی مسجد مدرسه صالحیه :

تعداد صفحات :۲۴

چکیده مقاله:

مسجد مدرسه ها وفضا های آموزشی علاوه بر اینکه از یک سو ریشه در مبانی نظری اعتقادی جامعه دارد و از سوی دیگر ریشه درفرهنگ وتمدن آن سرزمین ، از مهم ترین عناصر و عوامل هویتمندی معماری و شهرسازی هرزیست بومی است . پس از فروپاشیسل سله صفوی در سال ۱۱۳۵ هجری قمری ، قزوین یکی از پناهگاههای علمای شیعه گردید تا آنکه در قرن سیزدهم حوزه های علمیه قزوین رونق و شکوفایی مجددی به خودگرفت، دوره ایی که از آن به عنوان دوران طلایی فقه امامیه یاد می شود و مدر سههای قزوین سهم بسز ایی را در این جریان ایفا کردند. مسجد مدرسه صالحیه قزوین از مدرسه های این دوره می باشد که در محلهدیمج )دیزج( این شهر تو سط مولی حاج محمد صالح برغانی احداث شد که دارای ارزش های تاریخی و معماری قابل توجهی میبا شد و در فهر ست آثار ملی به ثبت ر سیده و م شمول ضوابط حفاظتی و مرمتی ا ست. در این نو شتار تلاش گردیده تا برا ساسمطالعات میدانی و کتابخانه ایی صوورت گرفته ضومن تبیین ارزش های فوش و شوناخت جامعی از بنای مذکور به بررسی و تعیین اصالت معماری وفرآیند ساماندهی فضایی آن پرداخته شود