رابطه جوروانی –اجتماعی کلاس با انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرزرین رود

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 رابطه جوروانی –اجتماعی کلاس با انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرزرین رود دارای ۱۴ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد رابطه جوروانی –اجتماعی کلاس با انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرزرین رود  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی رابطه جوروانی –اجتماعی کلاس با انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرزرین رود،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن رابطه جوروانی –اجتماعی کلاس با انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرزرین رود :

تعداد صفحات :۱۴

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین جو روانی _ اجتماعی کلاس با انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر زرین رود در سال تحصیلی ۱۳۹۴-۹۵ انجام پذیرفت. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان دختر و پسرمقطع متوسطه شهرزرین رود در سال تحصیلی ۹۴-۹۵ بودند. نمونه تحقیق شامل کلیه افراد جامعه فوق بودند که به تعداد ۲۵۰ نفر به روش کل شماری انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه مقیاس جو روانی اجتماعی کلاس و پرسشنامه انگیزش تحصیلی استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین جو روانی-اجتماعی کلاس با انگیزش تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت ومعناداروجود دارد و جو روانی- اجتماعی کلاس با ۹۹درصد اطمینان قادر به پیش بینی انگیزش تحصیلی دانش آموزان است، بین انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر وپسر تفاوت معنی داری وجود ندارد و بین جو روانی– اجتماعی حاکم بر کلاس های دخترانه و پسرانه تفاوت وجود ندارد. لذا می توان با بهبود جو روانی اجتماعی حاکم بر کلاس، انگیزش تحصیلی دانش آموزان را ارتقا داد. (P<0/01)