ارزیابی نقش معلم در فرآیند آموزش و یادگیری دانش آموزان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 ارزیابی نقش معلم در فرآیند آموزش و یادگیری دانش آموزان دارای ۱۳ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد ارزیابی نقش معلم در فرآیند آموزش و یادگیری دانش آموزان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی ارزیابی نقش معلم در فرآیند آموزش و یادگیری دانش آموزان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن ارزیابی نقش معلم در فرآیند آموزش و یادگیری دانش آموزان :

تعداد صفحات :۱۳

چکیده مقاله:

هدف این نوشتار ارزیابی نقش معلم در فرآیند یادگیری دانش آموزان است. روش این تحقیق توصیفی- تحلیلی بوده و برای گردآوری اطلاعات مربوط به مبانی نظری پژوهش، از روش کتابخانه ای و مطالعه منابع علمی و مقالات مرتبط استفاده شدهاست. باید گفت در آموزش سنتی که یادگیری بهمنزله کسب معلومات و اطلاعات از سوی یادگیرنده قلمداد می شود معلمبه عنوان یاد دهنده در جریان تدریس، نقش اصلی را به عهده دارد. در این نقش، هدف اولیه معلم آگاه کردن یادگیرندگان ازطریق آموزش مستقیم است یعنی گفتن و سخنرانی کردن عمدتا پشتیبانی شده به وسیله کتابهای درس. در نقطه مقابل، در نظامآموزش و پرورش پیشرو که نقش اصلی و اساسی در فرایند آموزش و یادگیری به عهده دانش آموزان است، به نقش تجربه وفعالیت یادگیرنده در جریان یادگیری اهمیت داده می شود. در اینجا معلم در حکم یک ارایه کننده اطلاعات و نیز به عنوان یکتسهیل گر یادگیری در نظر گرفته می شود که دانش آموز را ترغیب می کند تا برای کسب اطلاعات خود مسیولیت به عهده بگیردو به دانش آموزان کمک می کند تا یاد بگیرند؛ بنابراین همانطور که ملاحظه می شود در یکسوی جریان تدریس، معلم قراردارد که از طریق فعالیت ها و اقداماتی که انجام می دهد تحقق یادگیری در یادگیرنده را که در طرف دیگر این جریان قرار دارد،تسهیل و هدایت می کند. این فعالیت ها در قالب محتوا و در جریان روابطی که باهدف تحقق یادگیری بین آنها شکل می گیرد،انجام می شود.