چگونه می توان دانش آموزان را به تحقیق وپژوهش در درس مطالعات اجتماعی ودرسهای دیگر تشویق کرد

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 چگونه می توان دانش آموزان را به تحقیق وپژوهش در درس مطالعات اجتماعی ودرسهای دیگر تشویق کرد دارای ۴۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد چگونه می توان دانش آموزان را به تحقیق وپژوهش در درس مطالعات اجتماعی ودرسهای دیگر تشویق کرد  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز چگونه می توان دانش آموزان را به تحقیق وپژوهش در درس مطالعات اجتماعی ودرسهای دیگر تشویق کرد۲ ارائه میگردد

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی چگونه می توان دانش آموزان را به تحقیق وپژوهش در درس مطالعات اجتماعی ودرسهای دیگر تشویق کرد،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن چگونه می توان دانش آموزان را به تحقیق وپژوهش در درس مطالعات اجتماعی ودرسهای دیگر تشویق کرد :

چگونه توانستم دانش آموزان را به تحقیق و پژوهش در درس مطالعات اجتماعی و دروس دیگر تشویق کنم؟

چگونه می توان دانش آموزان را به تحقیق وپژوهش در درس مطالعات اجتماعی ودرسهای دیگر تشویق کرد
فهرست مطالب

چکیده. ۳

مقدمه. ۴

توصیف وضع موجود. ۴

بیان مسئله. ۴

شواهد ۱ (گرد اوری اطلاعات ). ۵

۱. تعریف واژگان : ۵

۲- ابزار های اطلاعاتی :. ۶

۳- یافته های علمی. ۷

اهمیت تحقیق :. ۷

روش علمی چیست؟. ۹

نقش انگیزه ورغبت در پژوهش دانش آموزی:. ۱۱

۲- نمره گرایی دانش آموزان به عنوان مهمترین عامل تهیه پروژه های درسی:. ۱۳

۴- پیشینه تحقیق :. ۱۷

۶-هدف پژوهش:. ۲۰

یافته ها:. ۲۰

تحلیل و تفسیر داده ها:. ۲۱

ارائه راه حل موقتی :. ۲۱

اجرای طرح و نظارت بر آن:. ۲۲

جمع آوری اطلاعات (شواهد ۲) :. ۲۳

ابزار گرد آوری اطلاعات :. ۲۳

ارزیابی تأثیر اقدامات وتعیین اعتبار:. ۲۳

راهکار ها و پیشنهادات:. ۲۴

راهکارها :. ۲۵

منابع :. ۲۷

انسان از سرآغاز زندگی ،یعنی از زمانی که چشم به جهان می گشایدبا سؤالات فراو انی رو به رو میشود و تا زمانی که چشم از جهان فرو می بندد ، در جست و جوی یافتن پاسخ آنهاست. پژوهش ،زمینه ساز رشد و توسعه پایدار جامعه است . یکی از زیر بنا ترین فعالیتها در امر پویایی وپیشرفت هرجامعه ،پرداختن به فعالیت های پژوهشی ، به ویژه در مراکز علمی و فرهنگی است ( رشد معلم،آذر ۸۲)در طول تاریخ، انسان همواره کوشیده است تجارب و یافته های خود را به فرزندان و نسل آینده منتقل کند . این نیاز به آموزش و یادگیری ، سبب بقای جوامع بشری شده و بدین سان، فرهنگ سازی وحفظ آن ، جزء لاینفک آرمان های انسانی و شناسنامه انسان گردیده است. در جوامع نخستین ، یاددادن و یاد گرفتن به شیوه ی سنتی و از طریق باز سازی تجارب انجام می شد و به صورت اطلاعات مورد نیاز ، در عرصه ی زندگی حفظ می گردید و گسترش می یافت . در نتیجه، مردم کمتر به فکرتوسعه بودند