به کارگیری رویکرد حل خلاقانه مسیله (TRIZ) در بهبود کیفیت خدمات آموزشی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 به کارگیری رویکرد حل خلاقانه مسیله (TRIZ) در بهبود کیفیت خدمات آموزشی دارای ۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد به کارگیری رویکرد حل خلاقانه مسیله (TRIZ) در بهبود کیفیت خدمات آموزشی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی به کارگیری رویکرد حل خلاقانه مسیله (TRIZ) در بهبود کیفیت خدمات آموزشی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن به کارگیری رویکرد حل خلاقانه مسیله (TRIZ) در بهبود کیفیت خدمات آموزشی :

تعداد صفحات :۹

چکیده مقاله:

در رقابت جهانی جوامعی موفق اند که بتوانند در نظام آموزشعالی، کیفیت را حفظ کنند و روز به روز بر آن بیفزایند .از سوی دیگرموفقیت سازمان ها در دنیای امروزین در گرو نوآوری است. سازمانهایی که در زمینه نوآوری عملکرد ضعیفی داشته باشند از ادامهحیات باز مانده و مضمحل می شوند و پر واضح است که دانشگاه هانیز از این قاعده مستثنی نیستند. تیوری حل خلاقانه مسیله(TRIZ) یکی از قدرتمندترین تکنیک های حل مسیله است که درروش ساختاریافته و نظام مند به شفاف سازی مشکلات می پردازد وبا توجه به نوع مسایل شناسایی شده و امکانات و محدودیت هایخاص آنها، اقدام به حل آنها می کند. در این مقاله ضمن معرفیمبانی TRIZ و ابزار های آن، به بیان خلاصه ای از نحوه کارکرد وقابلیت های آنها در توسعه توانمندی خلاقیت و نوآوری و حل مسیلهدر افراد و سازمان ها پرداخته شده و با بررسی کاربرد TRIZ درمدیریت کیفیت و ارتقای سطح خدمات آموزشی به چگونگی ایجادراه حل های بدیع درباره مسایل، اشاره شده است.