تاثیر تغییر پذیری تمرین و منجمد سازی درجات آزادی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تاثیر تغییر پذیری تمرین و منجمد سازی درجات آزادی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت دارای ۱۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تاثیر تغییر پذیری تمرین و منجمد سازی درجات آزادی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تاثیر تغییر پذیری تمرین و منجمد سازی درجات آزادی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تاثیر تغییر پذیری تمرین و منجمد سازی درجات آزادی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت :

تعداد صفحات :۱۰

چکیده مقاله:

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر تغییر پذیری تمرین و منجمدسازی درجات آزادی بر یادگیری پرتاب دارت دانش آموزان مبتدی بود. آزمودنی ها شامل ۴۸ نفر از دانش آموزان دختر ۱۲-۱۵ ساله، مقطع متوسطه اول شهرستان شوشتر بدون هیچ گونه تجربه در مهارت پرتاب دارت بودند که به صورت هدفمند انتخاب و پس از همگن سازی در ۴ گروه ۱۲ نفری تمرین ثابت همراه با منجمد سازی درجات آزادی؛ تمرین متغیر همراه با منجمد سازی درجات آزادی؛ تمرین ثابت بدون منجمد سازی درجات آزادی و تمرین متغیر بدون منجمد سازی درجات آزادی تقسیم شدند. در مرحله اکتساب تمامی گروه ها طی ۵ جلسه و در هر جلسه ۴ بلوک ۱۰ کوششی به پرتاب دارت پرداختند. آزمون اکتساب بلافاصله بعد از آخرین جلسه تمرینی و آزمون یادداری نیز ۴۸ ساعت بعد انجام گردید. نتایج تحلیل واریانس با آزمون تعقیبی نشان داد تمرینات ثابت و متغیر با و بدون منجمد سازی درجات آزادی بر یادگیری تکلیف پرتاب دارت تاثیر معنی داری داشت. همچنین در مراحل اکتساب و یادداری گروه های تمرین متغیر به طور معنی داری از گروه های تمرین ثابت عملکرد بهتری در مهارت پرتاب دارت داشتند. بنابراین آثار مثبت تغییرپذیری تمرین در شرایط انجماد درجات آزادی در افراد مبتدی مورد تایید قرار گرفت. افزایش مقدار تغییرپذیری تمرین، با افزایش مقدار خطای اجرا در حین تمرین همراه است. با این حال، خطای زیاد در اجرا ممکن است از خطای کمتر در یادگیری مهارت بهتر باشد که این امر در شرکت کنندگان در این تحقیق صادق بود.