بررسی تاثیر درس کارآفرینی بر ایجاد ایده ای خلاقانه در ذهن دانش آموزان و بهره گیری از آن درانتخاب مسیر تحصیلی و شغلی مطالعه موردی: آموزش و پرورش شهرستان سروستان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی تاثیر درس کارآفرینی بر ایجاد ایده ای خلاقانه در ذهن دانش آموزان و بهره گیری از آن درانتخاب مسیر تحصیلی و شغلی مطالعه موردی: آموزش و پرورش شهرستان سروستان دارای ۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی تاثیر درس کارآفرینی بر ایجاد ایده ای خلاقانه در ذهن دانش آموزان و بهره گیری از آن درانتخاب مسیر تحصیلی و شغلی مطالعه موردی: آموزش و پرورش شهرستان سروستان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی تاثیر درس کارآفرینی بر ایجاد ایده ای خلاقانه در ذهن دانش آموزان و بهره گیری از آن درانتخاب مسیر تحصیلی و شغلی مطالعه موردی: آموزش و پرورش شهرستان سروستان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی تاثیر درس کارآفرینی بر ایجاد ایده ای خلاقانه در ذهن دانش آموزان و بهره گیری از آن درانتخاب مسیر تحصیلی و شغلی مطالعه موردی: آموزش و پرورش شهرستان سروستان :

تعداد صفحات :۹

چکیده مقاله:

در این پژوهش با توجه به اهمیت کارآفرینی و ایجاد شغل توسط فارغ التحصیلان دانشگاهی در جامعه و عدم توانایی دولت ها در بهکارگیری کلیه فارغ التحصیلان، به بررسی ضرورت آموزشکارآفرینی قبل از انتخاب شاخه تحصیلی متوسطه و یا انتخابرشته دانشگاهی، و تحصیل و آموزش جوانان در رشته هایی که حداقل ایده ای برای ایجاد کسب و کار مرتبط با آن رشته داشتهباشند، پرداخته شده است. تحقیق از نوع همبستگی و از نظر هدفکاربردی و روش تحقیق کتابخانه ای – میدانی است. ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته ای می باشد که بر مبنای بررسی ادبیاتتحقیق و استخراج متغیرهای مرتبط با کارآفرینی تهیه شده، رواییآن با استفاده از نظرات خبرگان به دست آمده و ضریب آلفای کرونباخ آن ۸۹۴/۰ می باشد . جامعه آماری شامل کلیه هنرجویانکاردانش اداره آموزش و پرورش شهرستان سروستان در سالتحصیلی ۹۴-۹۳ می باشد، که حدودا۰ ۱۱۰ نفر می باشد؛ به دلیل محدود بودن اعضای جامعه، کلیه اعضا به عنوان نمونه مورد بررسیانتخاب شدند و ویژگیهای کارآفرینی دانش آموزان قبل و بعد از شرکت در کلاسهای کارآفرینی باهم مقایسه شد. تجزیه و تحلیل اطلاعات آماری در این تحقیق با نرم افزار Spss18انجام گرفته و جهت تبیین و تفسیر متغیرهای مستقل ووابسته و اینکه با چه وضعیتی در جامعه آماری وجود دارد، ازآزمون t تک نمونه ای استفاده شده است. نتایج پژوهش به طور کلی نشان داد که فارغ التحصیلان رشته های کاردانش که واحددرسی کارآفرینی را میگذرانند، پس از اتمام این واحد درسی ایده های بهتری برای راه اندازی حرفه جدید و یا ادامه تحصیل در رشته هایی متناسب با علایقشان به دست می آورند. علاوه برآنبعضی از ویژگی های مهم روانشناختی از جمله توفیق طلبی،خطرپذیری، استقلال طلبی و اعتقاد به مرکز کنترل درونی، که برای کارآفرین شدن ضروری و مهم هستند، پس ازشرکت در کلاس های کارآفرینی بهبود پیدا کرده است.