بررسی اثربخشی آموزش فعال فناورانه فیزیک برنگرش نسبت به معلمان وکلاسها دردانش آموزان متوسطه

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی اثربخشی آموزش فعال فناورانه فیزیک برنگرش نسبت به معلمان وکلاسها دردانش آموزان متوسطه دارای ۱۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی اثربخشی آموزش فعال فناورانه فیزیک برنگرش نسبت به معلمان وکلاسها دردانش آموزان متوسطه  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی اثربخشی آموزش فعال فناورانه فیزیک برنگرش نسبت به معلمان وکلاسها دردانش آموزان متوسطه،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی اثربخشی آموزش فعال فناورانه فیزیک برنگرش نسبت به معلمان وکلاسها دردانش آموزان متوسطه :

تعداد صفحات :۱۰

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی روش فعال فناورانه آموزش درس فیزیک برنگرش نسبت به معلمان وکلاسها دردانش آموزان اول متوسطه می باشد. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پ یش آزمون و پس آزمون می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان سال اول متوسطه شهر بوشهر که برابر با ۲۳۵۶ نفر میباشدتشکیل میدهند. حجم نمونه این پژوهش شامل ۴۲ نفر (۲۱نفر گروه فعال فناورانه و ۲۱ نفر گروه سنتی) از دانش آموزان سال اول متوسطه شهر بوشهر می باشد که از طریق نمونه گیری تصادفی در دسترس بدست آمده است. ابزار جمع آوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه نگرش به مدرسه کوچ و سیگل (۲۰۰۳ (می باشد.یک گروه تحت آموزش روش فعال فناورانه و یک گروه بدون آموزش رسانه های الکترونیکی قرار گرفت. داده ها با استفاده ازبسته ی نرم افزار کامپیوتری معروف به ( ۱۹-SPSS (در محیط ویندوز تحلیل شددر بخش توصیفی از جداول فراوانی، میانگین، انحراف معیار و نمودار استفادهشده است و در بخش استنباطی از تحلیل کوواریانس استفاده شده است.مقایسه بین گروهها نشان میدهد که بین گروه فعال فناورانه و گروه روش سنتی از لحاظ نگرش به مدرسه در سطح ۰۱۹/۰ < P تفاوت معنیدار وجود دارد.