دانش رسان |
مرکز علم و دانش کشور بررسی ارتباط آموزشهای فنی و حرفه ای رسمی (بخش صنعت) با نیازهای بازار کار از دیدگاه مدیران صنایع
در حال بارگذاری
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
بررسی ارتباط آموزشهای فنی و حرفه ای رسمی (بخش صنعت) با نیازهای بازار کار از دیدگاه مدیران صنایع دارای ۱۴۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد بررسی ارتباط آموزشهای فنی و حرفه ای رسمی (بخش صنعت) با نیازهای بازار کار از دیدگاه مدیران صنایع کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز بررسی ارتباط آموزشهای فنی و حرفه ای رسمی (بخش صنعت) با نیازهای بازار کار از دیدگاه مدیران صنایع۲ ارائه میگردد
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی ارتباط آموزشهای فنی و حرفه ای رسمی (بخش صنعت) با نیازهای بازار کار از دیدگاه مدیران صنایع،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن بررسی ارتباط آموزشهای فنی و حرفه ای رسمی (بخش صنعت) با نیازهای بازار کار از دیدگاه مدیران صنایع :
بررسی ارتباط آموزشهای فنی و حرفه ای رسمی (بخش صنعت) با نیازهای بازار کار از دیدگاه مدیران صنایع
چکیده تحقیق:
بررسی ارتباط آموزشهای فنی و حرفه ای رسمی (رشته های الکترونیک، الکتروتکنیک) با نیازهای بازار کار از نظر مدیران صنایع (مدیران رده میانی شامل مدیران فنی، تولید و آموزش) کارخانه ها و مؤسسات مرتبط، در مناطق ۹ و ۱۰ شهر تهران، عنوان پژوهش حاضر می باشد که هدف اصلی آن تعیین میزان ارتباط آموزشهای فنی و حرفه ای رسمی (رشته های الکترونیک و الکتروتکنیک) با دانش ها و مهارتهای مورد نیاز مدیران صنایع در بازار بوده است.
در این پژوهش از آمار توصیفی همچون میانگین، انحراف استاندارد، و درصد و همچنین از آمار استنباطی همچون آزمون T تک نمونه ای، جهت پاسخگوئی به سؤالات تحقیق استفاده شده است. همچنین جمع آوری اطلاعات از طریق پرسشنامه محقق ساخته صورت گرفته است.
به طور کلی، نتایج بدست آمده حاصل از این پژوهش به شرح زیر می باشد:
– دانش فارغ التحصیلان هنرستانهای فنی و حرفه ای رسمی (رشته های الکترونیک و الکتروتکنیک) از نظر مدیران صنایع در مناطق ۹ و ۱۰ شهر تهران در حد متوسط می باشد.
– مهارت فارغ التحصیلان هنرستانهای فنی و حرفه ای رسمی (رشته های الکترونیک و الکتروتکنیک) از نظر مدیران صنایع در مناطق ۹ و ۱۰ شهر تهران در حد متوسط می باشد.
بررسی ارتباط آموزشهای فنی و حرفه ای رسمی (بخش صنعت) با نیازهای بازار کار از دیدگاه مدیران صنایع
فهرست مطالب
|
عنوان |
صفحه |
|
فصل اول: کلیات تحقیق |
|
|
مقدمه |
۲ |
|
بیان مسئله |
۵ |
|
اهمیت و ضرورت پژوهش |
۶ |
|
اهداف تحقیق |
۷ |
|
سؤالات تحقیق |
۸ |
|
تعاریف عملیاتی واژه ها |
۱۱ |
|
فصل دوم: مطالعه منابع مربوط به موضوع تحقیق |
|
|
مقدمه |
۱۳ |
|
مفهوم رشد و توسعه اقتصادی |
۱۴ |
|
عوامل توسعه اقتصادی |
۱۵ |
|
نقش منابع انسانی در توسعه اقتصادی |
۱۵ |
|
آموزش |
۱۸ |
|
تعریف آموزش و پرورش |
۲۰ |
|
مفهوم برنامه ریزی آموزشی |
۲۳ |
|
جایگاه نیازسنجی در برنامه ریزی آموزشی |
۲۴ |
|
نیازسنجی آموزشی |
۲۷ |
|
مفهوم نیاز |
۲۹ |
|
منابع نیازهای آموزشی |
۳۰ |
|
انواع نیازسنجی |
۳۲ |
|
کار |
۳۴ |
|
عرضه نیروی کار |
۳۷ |
|
بازار کار |
۳۸ |
|
نیاز بازار کار |
۳۹ |
|
مسایل موجود در ارتباط نظام آموزشی و بازار کار |
۴۴ |
|
ضرورت تحکیم پیوند نظام آموزشی و بازار کار |
۴۸ |
|
تعاریف آموزش فنی و حرفه ای |
۴۹ |
|
رویکردهای عمده در آموزش فنی و حرفه ای |
۵۱ |
|
نارسائی هاومسائل آموزش فنی وحرفه ای در ارتباط با بازار کار |
۵۷ |
|
آموزش فنی و حرفه ای در ایران |
۵۹ |
|
سیر تحول آموزش فنی و حرفه ای در ایران |
۵۹ |
|
تحولات گذشته تحلیل مشکلات و چشم انداز آینده آموزش فنی و حرفه‌ای در برنامه سوم توسعه… مشکلات و تنگناها نقاط ضعف مشکلات تنگناها چالشهای آینده بخش فنی و حرفه‌ای سیاست‌های استراتژیک بخش آموزش فنی و حرفه ای سیاست های اجرای آموزش فنی و حرفه ای راهکارهای اجرایی |
۶۳ ۶۴ ۶۵ ۶۸ ۶۹ ۷۰ ۷۲ |
|
تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات چیست؟ |
۷۸ |
|
مشخصه های تکنولوژی ارتباطات |
۸۱ |
|
ویژگیهای تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات |
۸۹ |
|
دلایل استفاده از تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات |
۸۲ |
|
تکنولوژی اطلاعات وارتباطات چه تغییری درآموزش ایجادمی‌کند |
۸۲ |
|
روش های اجرایی برای بکارگیری تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات چه تغییراتی برای به کارگیری تکنولوژی اطلاعات و ارتباط (ICT ) در آموزشهای آکادمیک لازم است |
۸۳ ۸۴ |
|
پیشینه پژوهش |
۸۵ |
|
فصل سوم: روش اجرای تحقیق |
|
|
مقدمه |
۹۳ |
|
جامعه آماری |
۹۴ |
|
نمونه آماری |
۹۵ |
|
روش تحقیق |
۹۶ |
|
ابزار جمع آوری اطلاعات |
۹۶ |
|
اعتبار و پایائی پرسشنامه |
۹۷ |
|
روش تجزیه و تحلیل داده ها |
۹۹ |
|
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات جمع آوری شده |
۱۰۱ |
|
آزمون مربوط به سؤال اول تحقیق |
۱۰۲ |
|
آزمون مربوط به سؤال دوم تحقیق |
۱۰۴ |
|
آزمون مربوط به سؤال سوم تحقیق |
۱۰۶ |
|
آزمون مربوط به سؤال چهارم تحقیق |
۱۰۸ |
|
آزمون مربوط به سؤال پنجم تحقیق |
۱۱۰ |
|
آزمون مربوط به سؤال ششم تحقیق |
۱۱۱ |
|
آزمون مربوط به سؤال هفتم تحقیق |
۱۱۲ |
|
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری |
۱۱۵ |
|
نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات مربوط به سؤال اول و دوم تحقیق |
۱۱۶ |
|
نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات مربوط به سؤال سوم و چهارم تحقیق |
۱۲۰ |
|
نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات مربوط به سؤال پنجم تحقیق |
۱۲۲ |
|
نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات مربوط به سؤال ششم تحقیق |
۱۲۳ |
|
نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات مربوط به سؤال هفتم تحقیق |
۱۲۴ |
|
محدودیتها و تنگناهای پژوهش |
۱۲۶ |
|
پیشنهادات برای پژوهشهای آتی |
۱۲۷ |
|
منابع و مأخذ |
۱۲۸ |
|
– پیوستها |
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
