زمینه های موثر در اختلال خواندن و نوشتن پایه های اول و دوم مقطع ابتدایی از دید معلمان ابتدایی شهرستان الیگودرز

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 زمینه های موثر در اختلال خواندن و نوشتن پایه های اول و دوم مقطع ابتدایی از دید معلمان ابتدایی شهرستان الیگودرز دارای ۱۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد زمینه های موثر در اختلال خواندن و نوشتن پایه های اول و دوم مقطع ابتدایی از دید معلمان ابتدایی شهرستان الیگودرز  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی زمینه های موثر در اختلال خواندن و نوشتن پایه های اول و دوم مقطع ابتدایی از دید معلمان ابتدایی شهرستان الیگودرز،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن زمینه های موثر در اختلال خواندن و نوشتن پایه های اول و دوم مقطع ابتدایی از دید معلمان ابتدایی شهرستان الیگودرز :

تعداد صفحات :۱۶

چکیده مقاله:

هــدف از پــژوهش حاضــر، بررســی عوامــل زمینــه ســاز اخــتلال خوانــدن و نوشــتن در دانــش آمــوزان پایــه اول و دوم مقطع ابتدایی شهرسـتان الیگـودرز بـود. بـه منظـور نیـل بـه ایـن هـدف از مـدل چهـار بعـدی لمـر ( ۱۹۹۷ (کـه مبتنـی بـر عوامل محیطـی، آموزشـی، ارثـی و روانشـناختی بـود، اسـتفاده شـد. پـژوهش حا ضـر از حیـث هـدف، کـاربردی و از نظـر روش، توصــیفی- پیمایشــی بــود. جامعــه آمــاری پــژوهش شــامل تمــامی معلمــان زن و مــرد مقــاطع اول و دوم ابتــدایی در شهرســتان الیگــودرز بودنــد (۶۵۲ نفــر معلــم مــرد و ۸۴۸ نفــر معلــم زن). بــرای نمونــه گیــری از ایــن افــراد از روش نمونه گیری تصادفی طبقـه ای اسـتفاده شـد کـه بـا رعایـت کـردن سـهم جامعـه در نمونـه و اینکـه نمونـه بایـد نماینـده و معرف واقعی جامعه باشد وبـا اسـتفاده از جـدول مورگـان، تعـداد ۲۴۲ نفـر معلـم مـرد و تعـداد ۲۶۵ نفـر معلـم زن مـورد مطالعـه قـرار گر فتنـد. بـه منظـور گـردآوری داده هـای پـژوهش نیـز از پرسشـنامه محقـق سـاخته ای اسـتفاده شـد کـه بـه سنجش متغیرهـای پـژوهش پرداخـت. ایـن پرسشـنامه دارای روایـی محتـوایی و مقـدار ضـریب آلفـای کرونبـاخ ۸۵ /بـود که پایـایی قابـل قبـولی بـود. بـرای تحلیـل داده هـای پـژوهش نیـز از تحلیـل رگرسـیون تـک متغیـره و تحلیـل رگرسـیون چندگانه اسـتفاده شـد. یافتـه هـای ایـن پـژوهش حـاکی از آن بـود کـه عوامـل اثرگـذار از دیـد معلمـان، عوامـل محیطـی، آموزشی، روانشناختی و ارثی می باشند.