بررسی نقش مدیریت دانش در ابعاد ویژگی های شغلی کارکنان دانشگاه علوم پزشکی شیراز

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی نقش مدیریت دانش در ابعاد ویژگی های شغلی کارکنان دانشگاه علوم پزشکی شیراز دارای ۲۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی نقش مدیریت دانش در ابعاد ویژگی های شغلی کارکنان دانشگاه علوم پزشکی شیراز  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی نقش مدیریت دانش در ابعاد ویژگی های شغلی کارکنان دانشگاه علوم پزشکی شیراز،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی نقش مدیریت دانش در ابعاد ویژگی های شغلی کارکنان دانشگاه علوم پزشکی شیراز :

تعداد صفحات :۲۰

چکیده مقاله:

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تأثیر ابعاد مدیریت دانش بر ابعاد ویژگی های شغلی کارکنان مراکز بهداشتی و درمانی است. این پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی است. نمونه مورد مطالعه شامل ۳۰۰ نفر از کارکنان مراکز درمانی و بهداشتی شیراز بوده که با استفاده از حجم نمونه مورگان و جدول کوکران نمونه گیری انجام شد. ابزار جمع آوری اطلاعات تلفیقی از دو پرسشنامه استاندارد ۱- پرسشنامه فرایند مدیریت دانش بوکویتز و ویلیامز ( ۲۰۰۱ ) با ضریب آلفای کرونباخ ۸۸ % استفاده گردید. و پرسشنامه ابعاد ویژگی های شغلی هاکمن و الدهام (۱۹۸۰) با ضریب الفای کرونباخ ۰/۸۲. استفاده شد تعداد ۳۰۰ پرسشنامه توزیع گردید که ۲۱۰ پرسشنامه بازگردانده شد و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت برای تعیین ارتباط و تاثیرگذاری ابعاد مدیریت دانش بر ابعاد ویژگی های شغل از ضریب همبستگی پیرسون به عنوان تعیین همبستگی و معنیدار بودن r استفاده شده و گزارشات از نرم افزار spss استخراج گردید برای تعیین سهم هر یک از متغیرهای مدیریت دانش در ویژگی های شغلی و تحلیل مسیر آزمون رگرسیون گام به گام استفاده شده است نتایج نشان داد که تمام ابعاد مدیریت دانش بر تنوع مهارت شغلی و اهمیت شغلی موثر است و رابطه معنادار دارد ولی فقط سه بعد به دست آوردن دانش، مبادله دانش استفاده بهینه از دانش بر بازخورد و استقلال از ابعاد ویژگی های شغلی موثر است و رابطه معنادار دارد و بعد به دست اوردن دانش، به کارگیری دانش و انتقال دانش بر هویت شغلی موثر و رابطه معنی داری دارد .