رابطه هوش هیجانی و فرسودگی شغلی معلمان مقطع متوسطه

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 رابطه هوش هیجانی و فرسودگی شغلی معلمان مقطع متوسطه دارای ۱۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد رابطه هوش هیجانی و فرسودگی شغلی معلمان مقطع متوسطه  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی رابطه هوش هیجانی و فرسودگی شغلی معلمان مقطع متوسطه،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن رابطه هوش هیجانی و فرسودگی شغلی معلمان مقطع متوسطه :

تعداد صفحات :۱۰

چکیده مقاله:

هدف از این تحقیق، بررسی رابطه هوش هیجانی و فرسودگی شغلی معلمان زن مقطع متوسطه شهرستان ساوه می باشد. پژوهش حاضراز نوع توصیفی با طرح همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان زن مقطع متوسطه اول و متوسطه دوم شهرستان ساوه ( ۲۲۰ نفر) شاغل به تدریس در سال تحصیلی ۹۵-۹۴ بود. براساس جدول کرجسی و مورگان، نمونه ای به تعداد ۱۳۶ نفر تعیین شدند و به پرسشنامه های هوش هیجانیشوت و همکاران و فرسودگی شغلی مسلچ پاسخ دادند. نتایج تحلیل رگرسیون همزمان نشان داد که هوش هیجانی با فرسودگی شغلی معلمان رابطه معکوس و معناداری دارد. از بین مؤلفه های هوش هیجانی، ارزیابی و بیان هیجان می تواند به طرز معناداری فرسودگی شغلی معلمان را پیش بینی نماید. بنابراین ارتقای سطح هوش هیجانی می تواند به کاهش مشکلات شغلی و در نتیجه فرسودگی شغلی معلمان بیانجامد.