تعیین اثربخشی رویکرد درمان گروهی مبتنی بر تعهد و پذیرش بر مدیریت استرسمادران دارای کودکان با مشکل اختلال یادگیری در مقطع راهنمایی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تعیین اثربخشی رویکرد درمان گروهی مبتنی بر تعهد و پذیرش بر مدیریت استرسمادران دارای کودکان با مشکل اختلال یادگیری در مقطع راهنمایی دارای ۹ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تعیین اثربخشی رویکرد درمان گروهی مبتنی بر تعهد و پذیرش بر مدیریت استرسمادران دارای کودکان با مشکل اختلال یادگیری در مقطع راهنمایی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تعیین اثربخشی رویکرد درمان گروهی مبتنی بر تعهد و پذیرش بر مدیریت استرسمادران دارای کودکان با مشکل اختلال یادگیری در مقطع راهنمایی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تعیین اثربخشی رویکرد درمان گروهی مبتنی بر تعهد و پذیرش بر مدیریت استرسمادران دارای کودکان با مشکل اختلال یادگیری در مقطع راهنمایی :

تعداد صفحات :۹

چکیده مقاله:

هدف اساسی از انجام این پژوهش تعیین اثربخشی رویکرد درمان گروهی مبتنی بر تعهد و پذیرش بر مدیریت استرس مادران دارای کودکان با مشکل اختلال یادگیری در مقطع راهنمایی شهر شیراز در سال ۱۳۹۴ بوده است. پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با پیش آزمون پس آزمون و گروه کنترل می باشد. جامعه مورد مطالعه کلیه مادران دارای کودک -با مشکل اختلال یادگیری در مقطع راهنمایی شهر شیراز در سال تحصیلی ۱۳۹۴ بوده است. نمونه پژوهش ۴۰ نفراز مادرانی که در پرسشنامه مدیریت استرس ملک پور( ۱۳۷۶ ) نمره پایین کسب کرده بودند انتخاب و بطور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند( ۲۰ نفر آزمایش و ۲۰ نفر کنترل). گروه آزمایش تحت مداخله درمان گروهی مبتنی برتعهد و پذیرش مدت ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای قرار گرفتند و گروه کنترل مداخله را دریافت نکردند. نتایج پس آزمون با روش تحلیل کوواریانس حاکی از این بود که اجرای مداخله مبتنی بر تعهد و پذیرش می تواند باعث افزایش معنادار مدیریت استرس در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شود.