دانش رسان |
مرکز علم و دانش کشور تحلیل محتوای کتاب های تعلیمات اجتماعی و علوم تجربی دوره ابتدایی ایران به لحاظ توجه به معضلات زیست محیطی
در حال بارگذاری
توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد
تحلیل محتوای کتاب های تعلیمات اجتماعی و علوم تجربی دوره ابتدایی ایران به لحاظ توجه به معضلات زیست محیطی دارای ۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد تحلیل محتوای کتاب های تعلیمات اجتماعی و علوم تجربی دوره ابتدایی ایران به لحاظ توجه به معضلات زیست محیطی کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تحلیل محتوای کتاب های تعلیمات اجتماعی و علوم تجربی دوره ابتدایی ایران به لحاظ توجه به معضلات زیست محیطی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن تحلیل محتوای کتاب های تعلیمات اجتماعی و علوم تجربی دوره ابتدایی ایران به لحاظ توجه به معضلات زیست محیطی :
تعداد صفحات :۸
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب های درسی تعلیمات اجتماعی، علوم تجربی دوره ابتدایی ایران، به لحاظ توجه به معضلات زیست محیطی بود. به این منظور سه جلد کتاب درسی تعلیمات اجتماعی و ۶ جلد کتاب علوم ابتدایی با روش تحلیل محتوا بررسی شد. این بررسی در قالب دو سوال پژوهشی و با استفاده ابزار چک لیست تحلیل محتوا تحلیل محتوا بررسی شد که ۱۳ مؤلفه اصلی دارد. یافته های پژوهش نشان داد کتاب های تعلیمات اجتماعی و علوم تجربی دوره ابتدایی در کل به معضلات زیست محیطی توجه کمی کرده اند. به نحوی که بیشترین توجه را کتاب تعلیمات اجتماعی پنجم با ۱۰/۷۵% و در کتاب علوم تجربی بیشترین توجه را کتاب پایه دوم با ۳۲/۲۲% و کمترین توجه را کتاب پایه چهارم با ۴/۴۴% نسبت به معضلات زیست محیطی داشته است. در خصوص میزان توجه هردو کتاب به معضلات زیست محیطی، بیشترین توجه به مؤلفه حفاظت از محیط زیست طبیعی با ۴۰/۸۶% در کتاب های تعلیمات اجتماعی و ۲۵/۵۵% در کتاب های علوم تجربی دوره ابتدایی بوده است.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
