رویکرد توسعه شهری دانش محور مبتنی بر فناوری اطلاعات

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 رویکرد توسعه شهری دانش محور مبتنی بر فناوری اطلاعات دارای ۱۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد رویکرد توسعه شهری دانش محور مبتنی بر فناوری اطلاعات  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی رویکرد توسعه شهری دانش محور مبتنی بر فناوری اطلاعات،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن رویکرد توسعه شهری دانش محور مبتنی بر فناوری اطلاعات :

تعداد صفحات :۱۸

چکیده مقاله:

در دهه ۱۸۹۱ فضای اقتصاد اطلاعاتی با تجدید ساختار سرمایهداری عنوان شد. در این فضا به تغییراتی از جمله افزایش بهرهوری نیرو کار و سرمایه، جهانی کردن تولید، توزیع، بازارها و استفاده از فرصتها در بهترین شرایط کسب منفعت در هر جای دنیا وهدایت حمایت دولت به سمت افزایش رقابت اقتصادهای ملی پرداخته شد. این پارادایم که با گسترش و بازسازی سرمایهداری شکل گرفت، بر عمکرد شهرها تاثیر بسزایی دارد. ابزار مورد استفاده جهت همخوانی با این تغییرات فناوریهای نوین از جمله فناوری اطلاعات است که در مباحث شهرسازی به صورت ظهور رویکردهای توسعه شهری مبتنی بر دانش و اطلاعات مطرح شد.یکی از این رویکردها شهر دانش محور است که باعث توسعه شهرها در زمینههای اقتصادی، اجتماعی-فرهنگی، محیطی و نهادی میگردد. اگرچه آن در کشورهای توسعه یافته استفاده زیادی داشتهاست اما تاکنون کشورهای درحال توسعه از جمله ایران در به کارگیری مفاهیم آن در شهرهای خود عاجز ماندهاند. از این رو هدف این پژوهش آشکار کردن مفهوم توسعه شهر دانش محور وهمچنین معیارهای آن جهت بهکارگیری این رویکرد برای کاربرد فناوریها ی اطلاعاتی در شهرها میباشد. در این راستا، معیارهای شهر دانش در پژوهشهای مختلف بررسی گردید و الگویی در چهار قلمروی اقتصادی، اجتماعی-فرهنگی، محیطی و مدیریتی با ۶۳ معیار و ۰۱ شاخص ارائه گردید. در نهایت این الگو در بسترهای قانونی کشور از جمله برنامه چهارم و پنجم توسعه و اهدافمنطقه آزاد قشم مورد بررسی قرار گرفت. یافتههای پژوهش حاکی بر این مطلب است که در محتوای اهداف برنامههای آنها از اصول شهر دانش محور به چه میزان استفاده شدهاست