بررسی رابطه سرمایه نمادین مبتنی بر الگوی ایرانی – اسلامی با فرسودگی شغلی استادان مورد مطالعه، اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد ایلام

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی رابطه سرمایه نمادین مبتنی بر الگوی ایرانی – اسلامی با فرسودگی شغلی استادان مورد مطالعه، اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد ایلام دارای ۲۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی رابطه سرمایه نمادین مبتنی بر الگوی ایرانی – اسلامی با فرسودگی شغلی استادان مورد مطالعه، اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد ایلام  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی رابطه سرمایه نمادین مبتنی بر الگوی ایرانی – اسلامی با فرسودگی شغلی استادان مورد مطالعه، اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد ایلام،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی رابطه سرمایه نمادین مبتنی بر الگوی ایرانی – اسلامی با فرسودگی شغلی استادان مورد مطالعه، اعضای هیئت علمی دانشگاه آزاد ایلام :

تعداد صفحات :۲۰

چکیده مقاله:

هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه سرمایه نمادین مبتنی بر الگوی ایرانی – اسلامی با فرسودگی شغلی استادان است. ازاین رو برای بررسی این هدف یک فرضیه کلی و سه فرضیه جزیی شکل گرفته است که تمامی فرضیات مورد تایید قرار گرفتند و میزان تمامی انها منفی و معنادار بوده است. میزان این فرضیات عبارتند از:۰.۴۶-و۰.۴۱ ،-۰.۳۸-و۰.۵۳ – است. این بدان معناست که هر چه استادان دانشگاهی سرمایه های نمادین مبتنی بر الگوی ایرانی – اسلامی بیشتری داشته باشند، فرسودگی شغلی کمتری خواهند داشت. میتوان اینگونه بیان کرد که با افزایش یک واحدی در سرمایه نمادین ایرانی –اسلامیمیزان فرسودگی شغلی به میزان ۰.۴۶ واحد کاهش خواهد یافت. روایی صوری پرسش نامهها توسط متخصصان مربوطه تایید شده است و پایایی پرسش نامهها توسط آزمون آلفای کرونباخ ارزیابی شده است که تمامی قابل قبول بوده اند. نرم افزارهای مورد استفاده در این تحقیقlisrel و ۹.۱ spss21 میباشد. استادانی که سرمایه های نمادین اخلاقی و دینی دارند، کم تر دچار تحلیل عاطفی میشوند، و این افراد شخصیت خود را به طور اخلاقی و حرفهای حفظ میکنند و کمتر درگیر مسائل انحراف قانونی و اخلاقی و … میشوند . این چنین استادانی کم تر شکست را تجربه میکنند و همیشه موفق هستند، این موفقیت از این روست که چنانچه به هدف نرسند و در ظاهر با شکست روبه رو شوند، اما در باطن و پیش خود و خدای خود موفق هستند