مقایسه اثر بخشی نظریه سوپر با الگوی چند محوری شفیع آبادی بر بلوغ شغلیدانش آموزان دختر مقطع متوسطه

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 مقایسه اثر بخشی نظریه سوپر با الگوی چند محوری شفیع آبادی بر بلوغ شغلیدانش آموزان دختر مقطع متوسطه دارای ۱۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مقایسه اثر بخشی نظریه سوپر با الگوی چند محوری شفیع آبادی بر بلوغ شغلیدانش آموزان دختر مقطع متوسطه  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقایسه اثر بخشی نظریه سوپر با الگوی چند محوری شفیع آبادی بر بلوغ شغلیدانش آموزان دختر مقطع متوسطه،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مقایسه اثر بخشی نظریه سوپر با الگوی چند محوری شفیع آبادی بر بلوغ شغلیدانش آموزان دختر مقطع متوسطه :

تعداد صفحات :۱۸

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر مقایسه اثر بخشی الگوی چند محوری با نظریه سوپر بر بلوغ شغلی دانش آموزان دختر مقطع اولمتوسطه بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه منطقه ۵شهر تهران در سال تحصیلی ۹۵-۹۴بودند. ابتدابا استفاده از نمونه گیری خوشه ای از بین مدارس منطقه ۵سه مدرسه به تصادف انتخاب شدند و در هر مدرسه پایه هشتم درنظر گرفته شد . سپس پرسشنامه بلوغ شغلی روی دانش آموزان اجرا شد و از بین دانش آموزانی که نمره کمتری در پرسشنامهگرفتند در هر مدرسه ۲۰نفر انتخاب و به تصادف یکی از گروه ها در گروه گواه و دو گروه دیگر در گروه آزمایش ۱و ۲جایگزین شدند. گروه آزمایش شماره ۱شش جلسه ۱/۵ساعته آموزش براساس نظریه سوپر و گروه آزمایش شماره ۲ششجلسه ۱/۵ساعته آموزش بر اساس الگوی چند محوری دریافت کردند و در گروه گواه مداخله ای صورت نگرفت. پس آزموناجرا شد و داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی ، میانگین و انحراف معیار و آمار استنباطی ،تحلیل واریانس ، برایبررسی اثر بخشی و مقایسه اثر بخشی دو روش تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین اثر بخشی دو روش تفاوتمعنادار وجود ندارد