بررسی مفهوم کیفیت محیطی و عوامل ارتقاء آن بر سرزندگی دانش آموزان در مدارس دخترانه

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی مفهوم کیفیت محیطی و عوامل ارتقاء آن بر سرزندگی دانش آموزان در مدارس دخترانه دارای ۱۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی مفهوم کیفیت محیطی و عوامل ارتقاء آن بر سرزندگی دانش آموزان در مدارس دخترانه  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی مفهوم کیفیت محیطی و عوامل ارتقاء آن بر سرزندگی دانش آموزان در مدارس دخترانه،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی مفهوم کیفیت محیطی و عوامل ارتقاء آن بر سرزندگی دانش آموزان در مدارس دخترانه :

تعداد صفحات :۱۷

چکیده مقاله:

با توجه به اینکه محیط مدرسه بستری برای رشد علمی و اجتماعی دانش آموزان است، و دستیابی به این مهم در مدارس سرزنده و پویا امکان پذیر است لذا لزوم شناسایی و طراحی بهینه فضای باز و بسته مدرسه در جهت ارتقاء سرزندگی در دانش آموزان بسیار مهم می باشد. در پژوهش حاضر سعی بر بازشناسی مفهوم کیفیت محیطی به عنوان یک عامل سرزندگی دانش آموزان در محیط انسان ساخت و تحلیل آن با رویکردی جامع بوده است و به تحلیل محتوای نظریه هایی که در ارتباط با سرزندگی تدوین گردیده است، پرداخته شده است. همچنین رابطه درونی دو موءلفه مشخصه های اساسی کالبد محیط مدرسه و سرزندگی در قالب سازمانی نظام مند برای برنامه ریزی و طراحی این محیط ها تبیین شده است. پژوهش ازلحاظ هدف ازجمله تحقیقات بنیادی است و ازنظر ماهیت در مجموعه پژوهش های کمی- کیفی قرار می گیرد. در این پژوهش از روش تحقیق پیمایشی (زمینه یابی) مورد استفاده قرار گرفته وجامعه آماری مورد بررسی دراین پژوهش،۲۲ نفراز متخصصین معماری اعضای هیئت علمی دانشگاه و دبیران رشته معماری می باشند ، مطالعات صورت گرفته گویای این مطلب است که طبیعت گرایی،انسجام فضایی(موقعیت وابعاد زمین بازی،مکان نشستن، وغیره) ومحرمیت(سلسله مراتب فضایی وحریم خصوصی)،ویژگیهای کالبدی(طراحی توده وفضا مطابق با آرزوها وخواسته های دانش آموزان)،خوانایی و…. درارتقاء کیفیت محیط وتبع آن احساس سرزندگی مؤثرند. لذا در راستای نیل به مدرسه ایده آل سرزنده که در آن آموزش، رشد و تعالی انسانی صورت پذیرد، پیشنهادها و راهکارهایی بر اساس یافته های پژوهش ارائه شده است.