پیش بینی فرآیندهای شناختی پردازش اطلاعات بر مبنای خودکارآمدی در علوم تجربی در دانش آموزان تیزهوش دبیرستانی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 پیش بینی فرآیندهای شناختی پردازش اطلاعات بر مبنای خودکارآمدی در علوم تجربی در دانش آموزان تیزهوش دبیرستانی دارای ۱۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پیش بینی فرآیندهای شناختی پردازش اطلاعات بر مبنای خودکارآمدی در علوم تجربی در دانش آموزان تیزهوش دبیرستانی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پیش بینی فرآیندهای شناختی پردازش اطلاعات بر مبنای خودکارآمدی در علوم تجربی در دانش آموزان تیزهوش دبیرستانی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن پیش بینی فرآیندهای شناختی پردازش اطلاعات بر مبنای خودکارآمدی در علوم تجربی در دانش آموزان تیزهوش دبیرستانی :

تعداد صفحات :۱۶

چکیده مقاله:

هدف : هدف این پژوهش، پیش بینی فرآیندهای شناختی پردازش اطلاعات بر مبنای خودکارآمدی در علوم تجربی در میان دانش آموزان تیزهوش دبیرستانی است . نوع پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع همبستگی است . بدین منظور ۲۷۶ دانش آموز تیزهوش سال اول دبیرستان در آموزش و پرورش ناحیه۴ کرج را با روش نمونه گیری هدفمند به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند . به منظور سنجش خودکارآمدی دانش آموزان در علوم تجربی، از (پرسشنامه خودکفایتی در علوم تجربی)،(استفاده شد و فرآیندهای شناختی پردازش اطلاعات، از طریق)،( پرسشنامه سنجش تفاوتهای فردی در فرآیندهای یادگیری) مورد اندازه گیری قرار گرفتند . نتایج تحقیق نشان داد که بین ابعاد خودکارآمدی در علوم تجربی و فرآیندهای شناختی پردازش اطلاعات در دانش آموزان تیزهوش، همبستگی معناداری وجود دارد . وهر چه دانش آموزان از خودکارآمدی بالاتری در درس علوم تجربی، حل مسئله و کاربرد این درس در زندگی روزمره برخوردار باشند، توانایی استفاده از فرآیندهای شناختی پردازش اطلاعات در آنان افزایش یافته و اطلاعات نیز در سطح عمیق تری پردازش می شود