بررسی اثربخشی آموزش برمبنای الگوی تعمیمی علوم عصبی بر پیشرفت و نگرش ریاضی دانش آموزان

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 بررسی اثربخشی آموزش برمبنای الگوی تعمیمی علوم عصبی بر پیشرفت و نگرش ریاضی دانش آموزان دارای ۱۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد بررسی اثربخشی آموزش برمبنای الگوی تعمیمی علوم عصبی بر پیشرفت و نگرش ریاضی دانش آموزان  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی بررسی اثربخشی آموزش برمبنای الگوی تعمیمی علوم عصبی بر پیشرفت و نگرش ریاضی دانش آموزان،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن بررسی اثربخشی آموزش برمبنای الگوی تعمیمی علوم عصبی بر پیشرفت و نگرش ریاضی دانش آموزان :

تعداد صفحات :۱۰

چکیده مقاله:

مطالعه ی حاضر با معرفی علوم عصبی و شاخه های آن و به خصوص علوم عصبی اموزش ریاضی و کاربرد آن در رشته آموزش ریاضی در صدد است تا اثر بخشی الگوی تعمیمی بر مبنای علوم عصبی را در ارتقای پیشرفت و نگرش ریاضی دانش اموزان در مبحث دنباله حسابی پایه دوم دوره دوم متوسطه مورد بررسی قرار دهد این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و طرح پژوهشی از نوع پیش ازمون پس ازمون با گروه های نا همسان می باشد با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۳۳ نفر از دانش اموزان پایه دوم دوره دوم متوسطه منطقه کهریزک انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل جایگزین شدند پس از اجرای روش های آموزشی جهت گرداوری اطلاعات از مقیاس ۲۳ گویه ای نگرش به ریاضی آیکن با پایایی۰/۸۹و۰/۹۳ در دو مرحله ی پیش آزمون و پس آزمون و آزمون معلم محقق ساخته ی پیشرفت ریاضی که پایایی آن به ۰/۸۵ و روایی ان با نظر چهار نفر از استادان ریاضی دانشگاه شهید رجایی تهران تایید شد استفاده گردید نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس داده ها نشان داد آموزش الگوی تعمیمی بر مبنای علوم عصبی پیشرفت ریاضی دانش آموزان را به طور معنادار نسبت به گروه کنترل افزایش می دهد ولی در نگرش به ریاضی تفاوت معناداری ایجاد نمی کند