مطالعه کیفی پیرامون شناسایی مولفه های دانش آفرینی فردی درنظام آموزش عالی

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 مطالعه کیفی پیرامون شناسایی مولفه های دانش آفرینی فردی درنظام آموزش عالی دارای ۲۰ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد مطالعه کیفی پیرامون شناسایی مولفه های دانش آفرینی فردی درنظام آموزش عالی  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مطالعه کیفی پیرامون شناسایی مولفه های دانش آفرینی فردی درنظام آموزش عالی،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن مطالعه کیفی پیرامون شناسایی مولفه های دانش آفرینی فردی درنظام آموزش عالی :

تعداد صفحات :۲۰

چکیده مقاله:

درچنددهه اخیر تحولات شگرفی درعرصه علوم انسانی پدیدآمدها ست و کاستیهای پارادایم سنتی اثبات گرایی درتوضیح پدیده هایی نظیر انگیزش منابع انسانی و مدیریت دانش ثابت شد درنتیجه پارادایم پدیدارشناسی جهت مرتفع شدن کاستیهای موجود پدید آمد و به انسان به عنوان موجودی دارای قدرت اندیشه و انتخاب و اساس ثروت واقعی یک سازمان نگریسته شد امروزه ازدغدغه های مهم نظام های آموزشی موفق جهان گرداوری سرمایه انسانی فرهیخته و خردورزی است که قادر به ایجاد تحول درسازمانی که به آن متعلقند باشند لذا هدف ازاین پژوهش شناسایی مولفه های دانش افرینی فردی درنظرام اموزش عالی با استفاده ازیک مطالعه کیفی برروی اعضای هیئت علی می باشد بدین منظور ازروش تحقیق کیفی تحلیل تم استفاده شد جامعه اماری دراین پژوهش شامل پانزده نفر اعضای هیئت علمی استان مازندران است که درحوزه مطالعات مراکز شد اموزش عالی انتقال فناوری و تجاری سازی مطرح بوده و ازسوابق اجرایی درسطوح کلان تصمیم گیری برخورداربوده و به اصطلاح خبرگان آگاه نام دارند که دارای چندین سال تجربه تدریس درموسسات آموزشی مختلف بوده و پژوهش هایی درقالب ارایه مقالات درکنفرانسهای داخلی و خارجی تالیف و ترجمه کتاب انجام داده و چندین مقاله علمی و پژوهشی داشته اند