ازمبانی نظری مدیریت دانش تانظریه های مدیریت دانش : بسط مدل مفهومی تاثیرپذیری مدیریت دانش ازتئوری دانش

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 ازمبانی نظری مدیریت دانش تانظریه های مدیریت دانش : بسط مدل مفهومی تاثیرپذیری مدیریت دانش ازتئوری دانش دارای ۲۶ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد ازمبانی نظری مدیریت دانش تانظریه های مدیریت دانش : بسط مدل مفهومی تاثیرپذیری مدیریت دانش ازتئوری دانش  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی ازمبانی نظری مدیریت دانش تانظریه های مدیریت دانش : بسط مدل مفهومی تاثیرپذیری مدیریت دانش ازتئوری دانش،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن ازمبانی نظری مدیریت دانش تانظریه های مدیریت دانش : بسط مدل مفهومی تاثیرپذیری مدیریت دانش ازتئوری دانش :

تعداد صفحات :۲۶

چکیده مقاله:

مساله این تحقیق تبیین چگونگی تاثیر پذیری نظریه های مدیریت دانش ازمبانی نظری مدیریت دانش و ترسیم خط سیراین تاثیر پذیری است هدف اولیه ازطرح مساله ارایه یک مفهومی جامع ازتاثیرات مبانی نظری برنظریه ها و بیان روابطی است که خط سیر این تاثیرات را نشان دهد هدف غایی ایجادزمینه برای طرح مساله ی بازسازی رشته مدیریت دانش موجود درعلم مدرن و تمدن غرب و بازخوانی آن براساس مبانی رقیب ازجمله مبانی دینی و تمدن دینی و فراهم آوردن زمینه تدوین نظریه جدید پیرامون مدیریت دانش براساس مبانی دینی است این نظریه جدید درمقاله های بعدی با عنوان نظریه مدیریت داشن دین بنیان ارایه میگردد مرور ادبیات نشان میدهد تحقیقات بسیاراندکی دراین زمینه ها انجام شده و به تحقیقات بیشتری نیاز است برای حل مساله و رسیدن به هدف مدل مفهومی اولیه تاثیر پذیری مدیریت دانش ازنظریه دانش معرفت شناسی بسط داده شد برای این منظور ادبیات مرتبط با مبانی نظری مدیریت دانش موجود درعلم مدرن مرور شد و درقالب یک مدل مفهومی اولیه ارایه گردید مبانی به دودسته مبانی معرفتی و غیرمعرفتی طبقه بندی شد و مبانی نظری به سه لایه اصلی مبانی نظری دور میانی و نزدیک طبقه بندی شد مبانی فلسفی به عنوان مبانی نظری دور مبانی پارادایمی علوم انسانی برخی علوم و نظریه های این علوم به عنوان مبانی نظری میانی و پارادایم های درونی مدیریت دانش و حوزه های مرتبط به عنوان مبانی نظری نزدیک شناسایی شدند