اثربخشی آموزش ضمن خدمت پرستاران با تلفیق روش های بازاندیشی ویادگیری مورد محور

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 اثربخشی آموزش ضمن خدمت پرستاران با تلفیق روش های بازاندیشی ویادگیری مورد محور دارای ۱۲ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد اثربخشی آموزش ضمن خدمت پرستاران با تلفیق روش های بازاندیشی ویادگیری مورد محور  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی اثربخشی آموزش ضمن خدمت پرستاران با تلفیق روش های بازاندیشی ویادگیری مورد محور،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن اثربخشی آموزش ضمن خدمت پرستاران با تلفیق روش های بازاندیشی ویادگیری مورد محور :

تعداد صفحات :۱۲

چکیده مقاله:

آموزش ضمن خدمت کارکنان در جهت ارتقای آگاهی و مهارت های حرفه ای و استقرار رفتار مطلوب در کارکنان صورت می گیرد.کاربردی نبودن آموزش ها در چارچوب نیازهای شغلی فراگیران و مطالب تئوری خسته کننده از عوامل پایین بودن اثربخشی این برنامهها عنوان شده است. این مطالعه با هدف بررسی اثربخشی تلفیق روشهای یادگیری مورد محور و بازاندیشی در آموزش مداوم کارکنانپرستاری صورت گرفت. پس از تعیین نیازهای آموزشی پرستاران در دو مرکز درمانی آموزشی، طراحی و اجرای برنامه آموزش به دوروش بازاندیشی مورد محور و آموزش به روش رایج سخنرانی برای ۸۰ شرکت کننده درچهار گروه صورت گرفت. در روش بازاندیشیمورد محور، با توجه به نیاز آموزشی تعیین شده ابتدا شرح حال یک مورد بیمار واقعی، علائم و نشانه ها، اقدامات و یافته های تشخیصی،برنامه درمان و واکنش بیمار به درمان بیان شد. سپس بازاندیشی درباره مراقبت درسه بخش توصیف وضعیت، تجزیه و تحلیل اقداماتو سرانجام درس های آموخته شده و اقدامات پیشنهادی برای رویارویی با شرایط مشابه انجام شد. آزمون آماری تی زوجی تفاوت معنیداری را در نمرات پیش آزمون و پس آزمون شرکت کنندگان در هر یک از دو روش نشان داد (p<0/001). استفاده از آزمون آماریتی گروه های مستقل نشان داد که میانگین نمره آزمون یادگیری گروه روش بازاندیشی مورد محور به طور معنی داری بیش از گروهسخنرانی بود (p<0/05). میانگین نمره واکنش شرکت کنندگان به برنامه در دو روش تفاوت معنی داری نداشت. براساس نتایج اینمطالعه روش بازاندیشی مورد محور می تواند به عنوان یک روش اثربخش در برنامه های آموزش مداوم کارکنان به کار گرفته شود.