جایگاه نشانه درارتقای حس مکان فضای معماری نمونه موردی: مدرسه خان شیراز

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 جایگاه نشانه درارتقای حس مکان فضای معماری نمونه موردی: مدرسه خان شیراز دارای ۱۷ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد جایگاه نشانه درارتقای حس مکان فضای معماری نمونه موردی: مدرسه خان شیراز  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی جایگاه نشانه درارتقای حس مکان فضای معماری نمونه موردی: مدرسه خان شیراز،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن جایگاه نشانه درارتقای حس مکان فضای معماری نمونه موردی: مدرسه خان شیراز :

تعداد صفحات :۱۷

چکیده مقاله:

امروزه یکی ازمهمترین معیارهای کیفیت بخشی به فضای معماری حس مکان است حسی که به معنای ادراک ذهنی مردم ازمحیط است بطوریکه فهم و احساس فرد با زمینه معنایی محیط پیوند خورده و یکپارچه میشود این حس عاملی است که موجب تبدیل یک فضا به مکانی با خصوصیات حسی و رفتاری ویژه برای افراد خاص میگردد لیکن امروزه وجود خلا معنا دربسیاری ازاثار معماری بیش ازپیش خود نمایی می کند پس عوامل معنایی یکی ازموثرترین عواملی است که درارتباط با انسان و محیط مطرح می شود ازاین رو بایستی این مهم موردتوجه طراحان فضاهای معماری درجهت بوجود آوردن حس مکان مدنظر قراربگیرد دراین راستا علم نشانه شناسی که دربسیاری ازعلوم ادراکی ریشه دارد میتواند با استفاده ازنشانه ها با تکیه برمفهوم دلالت موجب ارتباط هرچه بهتر مخاطب با فضای معماری میشود عوامل نشانگی میتواند وجوه مختلف کاربردی ساختاری و معنایی را بطور همزمان درشکل دهی فضای معماری مدنظر قراردهند استفاده ازعوامل نشانگی و تاثیر گذاری آنهادرفضاهای معماری موجب ایجادتعلق به فضا و حس مکان میشود مدرسه خان شیراز درسال ۱۰۰۴تا ۱۰۲۴ هق توسط استان حسین شماعی شیرازی دردوره صفویه ساخته شده که یکی ازمدارسی است که مبنای طراحی و ساخت آن برگرفته است نشانه و اعدادمقدس میباشد