رابطه بین مدیریت کیفیت جامع و یادگیری سازمانی با عملکرد نوآوری(مورد مطالعه بیمه ملت)

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 رابطه بین مدیریت کیفیت جامع و یادگیری سازمانی با عملکرد نوآوری(مورد مطالعه بیمه ملت) دارای ۲۱ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد رابطه بین مدیریت کیفیت جامع و یادگیری سازمانی با عملکرد نوآوری(مورد مطالعه بیمه ملت)  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی رابطه بین مدیریت کیفیت جامع و یادگیری سازمانی با عملکرد نوآوری(مورد مطالعه بیمه ملت)،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن رابطه بین مدیریت کیفیت جامع و یادگیری سازمانی با عملکرد نوآوری(مورد مطالعه بیمه ملت) :

تعداد صفحات :۲۱

چکیده مقاله:

کیفیت و یادگیری از مهمترین مبنای بهبود عملکرد و کسب مزیت رقابتی محسوب میشوند. بنابراین، ارتباط بین مددیریت کیفیت جامع و نوآوری سازمانی یک موضوع مهمی در تحقیق و محیط کسب وکار میباشد. به علت وجود تحولات اخیر در صنعت بیمه، نوآوری در بیمه بیش از پیش اهمیت مییابد. به همین دلیل در این پژوهش سعی شده است که با توجه بهعوامل موثر شناسایی شده در نوآوری مانند مدیریت کیفیت و یادگیری سازمانی، به بهبود وضعیت نوآوری در بیمه کمک نمائیم. نوآوری در این پژوهش شامل نوآوری در فرایند، نوآوری در محصول و خدمت و نوآوری کلی سازما می باشد. بنابراین هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر مدیریت کیفیت جامع بر نوآوری سازمانی در بیمه ملت بدا استفاده از مدلپیشنهادی هانگ است تا بتوان با بررسی آن به بهبود نوآوری در بیمه پرداخت. جامعه آماری این تحقیق، مدیران و متخصصا شعب بیمه ملت در شهر تهران هستند. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامه استفاده شده است. تعداد ۱۱۰ پرسشنامه از مدیران و متخصصان این شعبات جمعآوری شد. برای آزمون فرضیه- ها با توجه به دادههای پرسشنامه از ضریب همبستگی و آزمون معادلات ساختاری استفاده شده است. یافته ها با توجه به نتایج بدست آمده از آزمو فرضیه ها و همچنین با توجه به ضریب استاندارد، حاکی از این است که مدیریت کیفیت جامعتاثیر مستقیم و مثبتی بر روی نوآوری سازمانی دارد و متغیر یادگیری سازمانی در این میام نقش میانجی را ایفا میکند