تاثیر استفاده از بازی های رایانه ای بر اضطراب امتحان و فرسودگی تحصیلی درس ریاضی در بین دانش آموزان پسر سال اول راهنمایی مدارس دولتی ناحیه یک شهر کرج

توجه : به همراه فایل word این محصول فایل پاورپوینت (PowerPoint) و اسلاید های آن به صورت هدیه ارائه خواهد شد

 تاثیر استفاده از بازی های رایانه ای بر اضطراب امتحان و فرسودگی تحصیلی درس ریاضی در بین دانش آموزان پسر سال اول راهنمایی مدارس دولتی ناحیه یک شهر کرج دارای ۸ صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد تاثیر استفاده از بازی های رایانه ای بر اضطراب امتحان و فرسودگی تحصیلی درس ریاضی در بین دانش آموزان پسر سال اول راهنمایی مدارس دولتی ناحیه یک شهر کرج  کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی تاثیر استفاده از بازی های رایانه ای بر اضطراب امتحان و فرسودگی تحصیلی درس ریاضی در بین دانش آموزان پسر سال اول راهنمایی مدارس دولتی ناحیه یک شهر کرج،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

بخشی از متن تاثیر استفاده از بازی های رایانه ای بر اضطراب امتحان و فرسودگی تحصیلی درس ریاضی در بین دانش آموزان پسر سال اول راهنمایی مدارس دولتی ناحیه یک شهر کرج :

تعداد صفحات :۸

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های رایانه ای بر فرسودگی تحصیلی و اضطراب امتحان درس ریاضیات در بین دانش آموزان انجام گردید. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان پسر سال اول راهنمایی مدارس دولتی ناحیه یک شهر کرج تشکیل می دادند که در سال تحصیلی ۹۴-۹۳ به تحصیل اشتغال داشتند. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از بین مدارس، ۲ مدرسه و از بین مدارس ۴ کلاس انتخاب شدند و سپس از بین هر کدام از کلاس ها، به صورت تصادفی ۲۵دانش آموز به عنوان گروه آزمایشی و ۲۵ دانش آموز به عنوان گروه گواه برای شرکت در پژوهش انتخاب شدند. در این تحقیق از پرسشنامه فرسودگی تحصیلی و پرسشنامه اضطراب امتحان استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که بازی های رایانه ای اثر معناداری بر کاهش میزان اضطراب امتحان و فرسودگی تحصیلی گروه آزمایشی در مقایسه با گروه گواه داشته است و نتایج در مورد استفاده از بازی های کامپوتری در کنار آموزش معلم به عنوان وسیله ی کمک اموزشی حمایت کردند.